농협 다문화 여성대학의 한국어 교육 실태분석 및 시사점 = The analysis and implications of Korean Language Education in Nonghyup Multi-cultural Women’s College

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 다문화가족의 언어, 문화, 소득안정을 위해 농협중앙회에서 예산을 지원하고 지역농협에서 운영하는 농협 다문화여성대학의 한국어 교육 실태를 분석하고 시사점을 찾고자 하였다.
Ⅰ장에서는 연구의 필요성과 목적, 연구문제를 언급하며 용의를 정의했다. 결혼이민여성의 현황과 한국어교육과 관련된 앞선 연구를 검토했다.
Ⅱ장에서는 다문화사회 관련법령 및 제도의 변천을 시대별로 정리하였다.
또한 이주민 대상 한국어 교육정책을 정부 부처별로 정리하였다.
농협의 한국어교육 프로그램인 다문화여성대학과 사회통합프로그램에 대한 이해를 높이고 한국어교육 현황을 정리하였다.
Ⅲ장에서는 연구의 대상을 밝히고 연구의 기간 및 절차, 자료수집 및 분석방법 등 연구방법에 대해 언급하였다.
Ⅳ장에서는 농협 다문화여성대학 운영담당자, 한국어교사에게 설문을 통해 조사하였다. 학습자 만족도는 지역농협의 자료를 중앙회서 취합한 자료를 이용하였다. 설문조사 결과를 분석하여 시사점을 찾아보았다.
Ⅴ장에서는 연구의 결과를 도출했다.
실태를 분석한 결과 시사점은 아래와 같다.
첫째, 다문화 여성 대학을 확대하여 운영할 필요가 있다.
둘째, 수업참여와 학습효과 증진 방안이 필요하다.
셋째, 한국어 교육 후 지원 프로그램이 필요하다.
이를 통해 본 연구가 다문화여성대학 운영이 활성화되는 기반이 되길 바란다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅰ
• Ⅰ. 들머리 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 2
• 3. 용어의 정의 3
• 4. 앞선 연구 검토 3
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 다문화사회 관련법령 및 제도의 변천 7
• 2. 이주민 대상 한국어 교육정책 8
• 3. 농협의 한국어교육에 대한 이해 12
• 3. 1. 농협 다문화여성대학 13
• 3. 2. 농협 사회통합프로그램 16
• 3. 3. 농협의 한국어교육 현황 17
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구의 대상 19
• 2. 연구의 기간 및 절차 19
• 3. 자료수집 및 분석 방법 19
• Ⅳ. 농협 다문화여성대학 한국어교육 실태 분석 20
• 1. 농협 다문화여성대학 운영담당자 조사 분석 20
• 2. 농협 다문화여성대학 한국어교사 조사 분석 45
• 3. 농협 다문화여성대학 학습자 만족도 조사 분석 63
• Ⅴ. 시사점 및 논의 65
• Ⅵ. 결론 67
• 참고문헌 72
• Abstract 74
• 부록 76