섀도잉을 활용한 문화 기반 한국어 듣기 교재 개발 : 독일인 학습자를 대상으로

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• A. 교재 개발의 목적과 필요성 1
• B. 선행 연구 검토 3
• 1. 섀도잉 학습과 듣기 교육 3
• 2. 독일인 학습자를 위한 문화 교육 6
• Ⅱ. 이론적 배경 10
• A. 독일인 대상 한국 문화 교육 10
• 1. 독일 문화와 한국 문화 10
• 2. 상호문화적 관점의 문화 교육 14
• 3. 문화 항목 선정 19
• B. 섀도잉 기법을 활용한 듣기 교재 개발 23
• 1. 섀도잉 교수 방안 23
• 2. 한국어 듣기 교재 개발 29
• C. 독일인 대상 한국어 발음 교육 36
• 1. 독일어 발음과 한국어 발음 36
• 2. 한국어 발음 교육 41
• D. 교재 개발을 위한 교수법 48
• 1. 내용 중심 교수 48
• 2. 프로젝트 기반 수업 53
• Ⅲ. 교재 개발의 개요 60
• A. 대상 학습자 집단 및 요구 60
• B. 교수학습 상황 65
• Ⅳ. 교재의 구성과 교육적 효과 69
• A. 교재 구성 69
• 1. 교재 전체 구성 69
• 2. 교재 세부 구성 72
• B. 교육적 효과 77
• Ⅴ. 결론 79
• 참고 문헌 82
• 교재 이미지 자료 출처 88
• 부록 92