U-learning을 위한 모바일 지능 에이전트 시스템 = Mobile intelligent agent system for u-learning

국문 초록 (Abstract)

U-러닝은 유비쿼터스 학습 환경에서 시간, 장소, 환경에 구애 받지 않고 언제, 어디서나 원하는 학습을 할 수 있는 기술이다.
최근 휴대용 전화가 고도화되고 사용자는 장소나 시간에 구애받지 않고 다종다양한 서비스 기능을 이용 할 수 있다. 또한 모바일 컴퓨팅 환경에 있어서는 사용자의 요구에 신속하게 액세스가 가능한 것이 요구된다.
지금까지 학습 방법 중의 하나인 e-Learning, m-Learning등은 데이터 스트리밍이 이루어질 때 전송의 불연속적인 문제, 통신비용의 증대, 대용량 데이터의 처리속도의 저하, 배터리의 소모량 등에 대한 문제점이 있다.
그러나 u-Learning은 획일적이지 않고, 학습자 각자에 개별화된 서비스를 제공하며, 이동 단말기를 통하여 학습자와 상호작용을 통한 서비스를 제공 할 수 있다.
U-러닝의 기반에서 효율적이고 원활한 학습효과를 향상 시키고 어느 곳에서나 학습 할 수 있도록 하기 위해서는 모바일 에이전트의 지능화가 요구되고 있다.
본 논문에서는 유비쿼터스 환경에서 학습자에 대한 개별화된 서비스를 제공하고 학습 환경의 지능화를 추구하여 학습자의 학습 효과를 향상 시킬 수 있는 ULMIAS( Ubiquitous Learning Mobile Intelligent Agent Syatem)모델을 제안한다.
이 시스템은 모바일 에이전트를 기반으로 설계되어 효율적으로 교육정보를 제공할 수 있고 접근성과 활용성을 향상시켜 유비쿼터스 환경에 적합하도록 시스템을 구축 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

U-learning is a new technology that every one can learn at anytime and anywhere.
Recently advanced mobile phone become highly versatile devices because they attempt to allow users to avail of huge variaty functions and services.
It is the most important that users can access the useful information what they want in the mobile computing environments. e-learning and m-learning technology have several problems so far, such as transmission discontinuity, increasing communication cost, degradation of large-volume data processing speed, and battery consumption rate. u-learning environment that operate multiform education provide useful individualized services and interactive services to each student with each personal mobile phones.
In this dissertation, we propose ULMIAS(Ubiquitous Learning Mobile Intelligent Agent System). It provide individualized services for each student in the ubiquitous environment. We also describe improving the characteristic of learning effectiveness via providing the intelligence at learning environment. we designed the system based on mobile agent and also can provide education information as an effective manner. The proposed system is implemented to be suitable in the ubiquitous environment by improving accessibility and usability.
In the future, we tend to easily adapt to the technologies and pedagogies that emerge. ubiquitous technology and u-learning may be the new hope for the future education.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 1.1 연구 배경 및 목적 1
• 1.2 연구 내용 및 방법 2
• 1.3 논문 구성 5
• 제2장 관련 연구 6
• 2.1 learning 배경 6
• 2.2 e-learning 9
• 2.3 모바일 learning 서비스 12
• 2.4 LMS 와 LCMS 16
• 2.5 유비쿼터스 환경 18
• 2.6 u-learning 모델 23
• 2.7 유비쿼터스 모바일 환경 32
• 2.8 협력에이전트 시스템 36
• 2.9 지능적인 에이전트 40
• 2.10 학습 에이전트 45
• 2.11 퍼지 이론 47
• 제3장 ULMIAS 설계 50
• 3.1. ULMIAS 설계 모델 50
• 3.1.1 서버-클라이언트 구조 51
• 3.1.2 클라이언트 모바일 학습 시스템 52
• 3.2. ULMIAS 에이전트 54
• 3.2.1 에이전트 구조와 역할 54
• 3.2.2 인증 에이전트 58
• 3.2.3 콘텐츠 관리 에이전트 59
• 3.2.4 러닝 유니트 에이전트 64
• 3.2.5 작업 에이전트 65
• 3.2.6 상호작용 에이전트 67
• 3.2.7 프레젠테이션 에이전트 68
• 제4장 ULMIAS 구현 및 평가 76
• 4.1 구현 환경 76
• 4.2 구현 77
• 4.3 시스템의 평가 85
• 4.3.1 설계 모델의 평가 85
• 4.3.2 시스템과 학습자의 장점 87
• 4.3.3 종합평가 87
• 제5장 결론 89
• 참고문헌 91