스마트폰 앱을 활용한 영어수업이 초등학생의 영어 말하기 능력과 수업태도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

영어 말하기 학습은 영어로 의사소통하기 위한 필수적인 부분이다. 많은 학생들이 단순히 주요 표현을 반복해서 따라 말하고, 질문과 대답을 기계적으로 하면서 그것이 영어 말하기 학습이라고 생각하고 지루하게 여긴다. 학생들에게 친숙한 스마트폰과 애니메이션 제작 앱을 활용하여 영어 말하기 수업을 했을 때, 영어 말하기 능력과 수업태도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보기 위해 본 연구를 진행했다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1.1 연구의 필요성 1
• 1.2 연구의 목적 2
• Ⅱ. 이론적 배경 2
• 2.1 스마트 교육의 개념과 특징 2
• 2.2 영어 말하기 학습과 스마트기기 활용사례 5
• Ⅲ. 연구 방법 5
• 3.1 연구 문제 5
• 3.2 연구 대상 6
• 3.3 연구 내용 및 방법 6
• 3.4 연구 제한점 7
• Ⅳ. 연구 결과 및 분석 8
• 4.1 영어 말하기 능력에 미치는 영향 8
• 4.2 영어 수업 태도에 미치는 영향 8
• Ⅴ. 결론 9
• 참 고 문 헌 10
• 부 록 11