고등학생의 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 고등학생의 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위해 D광역시에 소재하는 일반고 1학년 168명, 2학년 212명, 자율고 1학년 169명, 2학년 134명, 특목고 1학년 138명, 2학년 139명의 남, 녀 고등학생을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 심리적 안녕감 척도, 주관적 행복감 척도, 파나스 척도, 청소년 몰입 경험 척도, 삶의 의미 척도 설문지를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 일원배치 분산분석, 독립표본 t-검증을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 특목고 학생의 심리적 안녕감 및 주관적 행복감은 일반고와 자율고 학생보다 높게 나타났으며 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 동일한 고등학교 유형 내에서 학년에 따른 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이는 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 셋째, 동일한 고등학교 유형 내에서 성별에 따른 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이는 통계적으로 유의하지 않은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과는 고등학생의 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이를 예측하는데 있어 학교 유형을 고려하여 접근하는 것이 유용함을 시사해 준다고 할 수 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the difference of psychological well-being and subjective happiness of high school students. The participants were 168 1st graders and 212 2nd graders of regular high school students, 169 1st graders and 134 2nd graders of autonomous high school students, and 138 1st graders and 139 2nd graders of special purpose high school students in D city. The instruments used for this study were the Psychological Well-being Scale, the Subjective Happiness Scale, the Positive Affectivity and Negative Affectivity Scale, the Flow Scale, and the Meaning in Life Questionnaire. The collected data were analyzed by the one-way ANOVA and the independent t-test. The results were as follows: First, the psychological well-being and the subjective happiness of special purpose high school students were higher than those of regular high school and autonomous high school students. The difference was statistically significant. Second, the difference of the psychological well-being and the subjective happiness between graders was not statistically significant in the same high schools. Third, the gender difference of the psychological well-being and the subjective happiness was not statistically significant in the same high schools. The results show that types of school need to be considered in predicting the difference of the psychological well-being and the subjective happiness of high school students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 고등학교 유형별 특성 6
• 2. 심리적 안녕감 8
• 3. 주관적 행복감 11
• 4. 고등학생의 심리적 안녕감 및 주관적 행복감 14
• Ⅲ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 측정도구 17
• 3. 연구절차 20
• 4. 자료분석 21
• Ⅳ. 연구결과 22
• 1. 학교 유형에 따른 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이 22
• 2. 학년에 따른 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이 25
• 3. 성별에 따른 심리적 안녕감 및 주관적 행복감의 차이 30
• Ⅴ. 논 의 37
• Ⅵ. 결론 및 제언 41
• 참고문헌 45
• 부 록 50
• 영문초록 59
• 국문초록 61