고교 평준화 정책의 적합성 연구(Ⅲ) : 학교관찰 사례보고서

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 산수고등학교 참여관찰연구(김미숙, 한국교육개발원 부연구위원)
• 1. 대상학교 선정 및 연구절차
• 2. 학교에 대한 개요
• 3. 교사의 학생에 대한 기대
• 4. 일반적인 수업 방식
• 5. 수준별 수업운영
• 6. 선택형 교육과정 운영
• 7. 평가방식
• 8. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식
• 9. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원
• 10. 학교구성원의 학교 만족도
• 11. 평준화 정책에 대한 의견
• Ⅱ. 청산고등학교미리내고등학교 참여관찰연구(이혜숙, 한국교육개발원 부연구위원)
• 1. 연구대상학교 선정 및 연구절차
• 2. 학교에 대한 개요
• 3. 교사의 학생에 대한 기대
• 4. 일반적인 수업 방식
• 5. 수준별 수업운영
• 6. 선택형 교육과정 운영
• 7. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업
• 8. 평가방식
• 9. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식
• 10. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원
• 11. 학교구성원의 학교 만족도
• 12. 평준화 정책에 대한 의견
• Ⅲ. 해청고등학교 참여관찰연구(이혜정, 충북대 강사)
• 1. 연구의 절차 및 방법
• 2. 학교에 대한 개요
• 3. 교사의 학생에 대한 기대
• 4. 일반적인 수업 방식
• 5. 수준별 수업운영
• 6. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업
• 7. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식
• 8. 수업 질 개선을 위한 교사의 노력 및 학교의 지원
• 9. 학교구성원의 학교 만족도
• 10. 평준화 정책에 대한 의견
• Ⅳ. 기상고등학교 참여관찰연구(박성호, 서울대학교 박사과정)
• 1. 수업 관찰 및 면담
• 2. 학교에 대한 개요
• 3. 교사의 학생에 대한 기대
• 4. 일반적인 수업 방식
• 5. 수준별 수업운영
• 6. 선택형 교육과정 운영
• 7. 사고력과 문제해결력 향상을 위한 수업
• 8. 평가방식
• 9. 수업 및 생활지도에서의 학생통제 방식
• 10. 학교구성원의 학교 만족도
• 11. 평준화 정책에 대한 의견