문학작품 속 인물들과 대화할 수 있는 인공지능 챗봇 만들기 프로젝트 수업 개발 = Developing a project class for creating an AI chatbot that can have conversations with characters in stories

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 문학작품 속 인물들과 대화할 수 있는 인공지능 챗봇 만들기 프로젝트 수업 개발이다.
인공지능 기술의 급진적 발달로 인하여, 사회 여러 분야에서 인공지능을 활용한 다양한 서비스를 개발하여 적극적으로 활용하고 있다. 이와 같은 사회적 변화 추세는 교육현장에도 여러 영향을 주었다. 특히, ‘초등학교 2022 개정 실과교육과정’에는 ‘디지털 사회와 인공지능’ 내용 영역이 도입되었으며, 생활 속의 인공지능 탐색과 인공지능이 만들어 지는 과정을 탐색하여 인공지능의 사회적 영향을 파악하는 자세를 내용 요소에 포함하였다.(교육부, 2022) 이러한 시대적 흐름을 보았을 때, 인공지능과 관련한 내용을 교육현장에 적용하기 위한 다양한 수업 프로그램 사례는 더욱이 필요하다고 할 수 있으며, 인공지능을 교과와 융합하였을 때 학습자들의 교육적 성과를 향상시킬 수 있다는 다양한 연구 사례도 제시되고 있는 상황이다.
본 연구에서는 특히 국어교과와 인공지능을 융합하여 학습자들의 읽기 능력 향상과 독서에 대한 흥미를 느낄 수 있는 프로그램을 개발하였다. 수업 프로그램 개발을 위하여 4개월 간 선행연구 사례와 문헌 자료를 탐구하였으며, 이후 3개월 간 본 연구에서 확인하고자 하는 이론적 배경 조사, 읽기 능력 향상 및 독서에 대한 흥미 향상을 위한 교육 프로그램을 제작 및 재구성을 거쳤고, 이후 4개월 간 수업 프로그램을 개발 및 적용하였다.
본 연구의 결과물은 ChatGPT API를 활용하여 문학작품 속 등장인물과 대화할 수 있는 챗봇을 제작하고, 이를 국어 교과 프로젝트 수업에 적용해 보는 수업자료이다. 본 연구에서의 학습주제는‘학습자가 챗봇을 만들면서 챗봇의 기본 원리에 대하여 이해하고, 문학작품에 몰입하여 글 읽기’이다. 프로젝트 수업의 구성은 1~2차시 동안 프로젝트 수업 소개 및 독서활동, 이어서 3~4차시 동안 ChatGPT에 대한 소개 및 교사가 제작한 챗봇 체험, 5~6차시 동안 챗봇 개발 실습, 7~8차시 동안 챗봇 체험 및 정리하는 구성의 총 8차시 교육자료로 개발하였다.
인공지능융합교육이 교육현장에 본격적으로 도입되는 요즘, 사회의 변화를 반영한 본 연구를 통해 보다 다양한 수업 프로그램과 인공지능 융합교육의 적용에 대한 연구가 이루어 지기를 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 문학작품 속 인물들과 대화할 수 있는 인공지능 챗봇 만들기 프로젝트 수업 개발의 필요성 1
• 2. 연구의 목표 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 독서와 독서교육 5
• 2. 과정 중심 독서 교육의 중요성 5
• 3. 교육에서의 인공지능 6
• 4. 인공지능 챗봇의 교육적 활용 8
• 5. 생성형 AI (ChatGPT) 9
• 6. 선행연구 분석 10
• Ⅲ. 프로젝트 수업의 개발 및 적용 12
• 1. 프로젝트 수업 설계 및 검사 도구 12
• 2. 프로젝트 수업의 개발과정 및 적용과정 15
• Ⅳ. 적용 결과 36
• 1. 사전·사후 검사 결과 36
• Ⅴ. 결론 및 제언 39
• 1. 결론 39
• 2. 제언 40
• 참고문헌 41
• Abstract 43
• 부록 46