본 ‘행복과 희망의 청소년 인문강좌’는 신청 당시 계획서와 거의 동일하게 진행되었다. 기획 단계에서부터 각 고등학교 교사들과의 긴밀한 협의를 통해 준비된 강좌를 개설했다고 생각한...
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2014년
Korean
청소년 ; 문학 ; 역사 ; 철학 ; 인문학 ; 자아정체성 ; 소통 ; 공존 ; lecture of humanities ; self-discovery ; communication ; coexistence ; youth ; happiness ; hope
한국연구재단(NRF)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
본 ‘행복과 희망의 청소년 인문강좌’는 신청 당시 계획서와 거의 동일하게 진행되었다. 기획 단계에서부터 각 고등학교 교사들과의 긴밀한 협의를 통해 준비된 강좌를 개설했다고 생각한...
본 ‘행복과 희망의 청소년 인문강좌’는 신청 당시 계획서와 거의 동일하게 진행되었다. 기획 단계에서부터 각 고등학교 교사들과의 긴밀한 협의를 통해 준비된 강좌를 개설했다고 생각한다. 이러한 준비와 세밀함은 수강생들의 만족도에 반영되었다. 대부분의 고등학생들은 처음 접하는 인문학 강의를 통해 인문학을 이해하고 그들의 지식의 지평 및 삶의 지평을 넓혔던 것으로 평가된다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This humanistic education for the youth was proceedes as we had planed. We prepared this from the planning stage being in close touch with the school teachers of the youth. This kind of detailed preparation has been reflected in the satisfaction of th...
This humanistic education for the youth was proceedes as we had planed. We prepared this from the planning stage being in close touch with the school teachers of the youth. This kind of detailed preparation has been reflected in the satisfaction of the students. Most of the students have understood the humanities and broadened the horizons of their knowledge and life.