[단행본] 인문학의 학제적 연구ㆍ교육 현황과 활성화

국문 초록 (Abstract)

이 자료는 ‘인문학 위기’ 담론에 관한 서적이며, 본 연구에서는 이를 바탕으로 인문정신의 내용을 제시하고, 파이데이아와 후마니타스 인문 교육 전통의 형성 과정을 밝히고자 하였다.

국문 초록 (Abstract)

목차
제1장 서론 = 1
1.1. 연구 목표 = 1
1.2. 연구 내용 = 2
1.3. 연구 방법 = 4
1.4. 현대 사회와 인문학의 방향 = 6
제2장 인문학 간의 학제적 교육 = 13
2.1. 개관 = 13
2.1.1. 연구의 필요성 = 13
2.1.2. 연구의 방향 = 18
2.2. 국내 대학에서 인문학 간의 학제적 교육 = 19
2.2.1. 학부 과정의 경우 - 연계전공을 중심으로 = 19
2.2.2. 대학원 과정의 경우 - 협동과정을 중심으로 = 31
2.2.3. 협동강의에 대한 설문조사 분석 - 서울대학교 인문대학을 중심으로 = 38
2.3. 외국 대학에서 인문학 간의 학제적 교육 = 45
2.3.1. 학제적 교육의 경우 - 영국 서섹스대학교의 사례를 중심으로 = 45
2.3.2. 다전공 교육의 경우 - 프랑스 파리3대학교의 사례를 중심으로 = 59
2.3.3. 문화학 교육의 경우 - 독일 대학의 사례를 중심으로 = 65
2.3.4. 비교문학 교육의 경우 - 독일 뮌헨대학교의 사례를 중심으로 = 73
2.3.5. 문제점 = 77
2.4. 인문학 간의 학제적 교육의 바람직한 방향 = 79
2.4.1. 학제적 강의의 활성화 방안 = 80
2.4.2. 연계전공과 협동과정의 활성화 방안 = 93
제3장 인문학과 타학문 간의 학제적 교육 = 99
3.1. 개관 = 99
3.1.1. 연구의 필요성 = 99
3.1.2. 연구의 방향 = 100
3.2. 국내 대학에서 인문학과 타학문 간의 학제적 교육 = 102
3.2.1. 학부 과정의 경우 = 102
3.2.2. 대학원 과정의 경우 = 138
3.3. 외국 대학에서 인문학과 타학문 간의 학제적 교육 = 147
3.3.1. 학부 과정의 경우 = 147
3.3.2. 대학원 과정의 경우 = 152
3.4. 인문학과 타학문 간의 학제적 교육의 바람직한 방향 = 157
3.4.1. 인문대학의 이원체제 운영 = 157
3.4.2. 학제적 성격의 교과목 이수 모델 구성 = 165
3.4.3. 인문학 강의의 폐강 기준 완화 = 166
3.4.4. 인문학의 새로운 영역에 제도적인 지원 = 167
3.4.5. 핵심 주제의 옴니버스식 강의 개설 = 168
3.4.6. 대학원 협동과정의 활성화 = 171
제4장 인문학의 학제적 연구 = 175
4.1. 개관 = 175
4.2. 국내 대학에서 인문학의 학제적 연구 = 180
4.2.1. 국내 인문학의 패러다임 변화와 문제점 = 180
4.2.2. 인문학을 넘어선 학제적 공동 연구의 현황과 문제점 = 191
4.3. 외국 대학에서 인문학의 학제적 연구 = 204
4.3.1. 외국 대학에서 인문학의 학제적 성격 = 204
4.3.2. 외국 대학의 학제적 연구 조직 = 211
4.3.3. 학제적 공동 연구를 위한 미국 대학의 지원 = 214
4.4. 인문학의 학제적 연구의 바람직한 방향 = 218
4.4.1. 분과학문 체계의 극복과 인문학의 패러다임 수정 = 218
4.4.2. 타학문 영역과의 학제적 공동 연구 활성화를 위한 방안 = 224
제5장 결론 - 인문학의 학제적 교육과 연구의 방안과 의의 - = 229
5.1. 인문학의 학제적 교육과 연구의 활성화 방안 = 229
5.1.1. 인문학 간의 학제적 교육 = 231
5.1.2. 인문학과 타학문 간의 학제적 교육 = 232
5.1.3. 인문의 학제적 연구 = 234
5.2. 인문학의 학제적 교육과 연구 활성화의 의의 = 234
참고문헌 = 237
부록 = 243
1. 독일 대학의 문화학과 개요 = 243
2. 뮌헨대학교 비교문학과 1995년-2004년도 졸업(학위)논문 목록 = 246
3. 뮌헨대학교 비교문학과 최근 5년간 개설 강의 = 254
4. 서울대학교 인문대학 개설 학제적 협동강의 설문조사 = 265
5. 서섹스대학교 유럽 연구 센터 필수 교과목 강의안 = 290
6. 도쿄대학 고마바 캠퍼스에서의 학제적 교육의 현황 = 302
7. 와세다대학 문화구상학부와 문화학부 = 310
Abstract = 337

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