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가정과 유치원 간 협력에 대한 중국 유치원 학부모와 교사의 인식
난난(Nan, Nan), 김경은(Kim, Kyung-Eun) 한국교원대학교 유아교육연구소 2022 p.1-30
예비유아교사의 실습에 관한 연구동향 분석: 2012-2021년 국내 학술지를 중심으로
임미자(Lim, Mi-Ja), 김정희(Kim, Jung-Hee) 한국교원대학교 유아교육연구소 2022 p.48-68
유아교사의 자아탄력성과 교사-유아 상호작용과의 관계에서 사회적 자본의 매개효과
김보배(Kim, Bo-Bae), 노진형(Noh, Jin-Hyeong) 한국교원대학교 유아교육연구소 2022 p.69-89
유아 놀이성과 또래유능성 관계에서 부모-자녀 상호작용의 매개효과
백지성(Baek, Ji-seong), 서현(Seo, Hyun) 한국교원대학교 유아교육연구소 2022 p.90-111
유-초 연계에 대한 실태 및 교사 협력에 대한 요구 차이: 유-초 연계의 생태 역동 모델 관점에서
지혜원(Ji, Hye-Won), 채진영(Chae, Jin-Young) 한국교원대학교 유아교육연구소 2022 p.112-142