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텃밭 가꾸기 중심의 환경 교육 프로그램이 초등학생의 환경 감수성에 미치는 영향
박규민(Park, Gyu-Min), 김종우(Kim, Jong-Woo) 한국실과교육학회 2021 p.1-19
고인규(Go, In-gyu), 최지연(Choi, Ji-yeon),황동국(Hwang Dong-kuk),길영재(Gil, Yeong-Jae),유동현(Yoo, Dong-hyun),박임순(Park, Im Soon),김유진(Kim, Yu-Jin),김연정(Kim, Yeon-Jung),김재원(Kim, Jae-Won) 한국실과교육학회 2021 p.21-41
OECD ‘교육 2030’ 프로젝트 웰빙 관점에서의 실과 교육과정 분석 : 가정생활분야를 중심으로
이지연(Lee, Ji-Yeon), 정미경(Chung, Mee Kyung) 한국실과교육학회 2021 p.43-63
초등학생의 발명 관련 경험에 따른 발명 선호도와 발명 진로지향도 비교
전은주(Jeon, Eun-joo), 이경애(Lee, Kyoung-Ae) 한국실과교육학회 2021 p.65-84
초등 예비교사 대상 실과 식생활 실습수업에 문제중심학습(PBL) 적용 효과
정경아(Jung, Kyung-Ah), 양정혜(Yang, Jeonghye) 한국실과교육학회 2021 p.85-101
‘식생활교실’플랫폼을 활용한 초등학생용 지속가능한 식생활교육 온라인 학습자료 개발
이정은(Lee, Jeong Eun), 김정원(Kim, Jeong-Weon) 한국실과교육학회 2021 p.159-183