건설 기술인 육성 방안에 관한 연구 Ⅰ : 건설 교육제도에 대하여 = A Study on the Improvement of an Institutional Development Program of Construction Engineers

국문 초록 (Abstract)

본 논문에서는 건설시장개방으로 인한 치열한 경쟁, 그린 라운드를 통한 강화된 환경제약조건, 복합적이며 다기화된 건설업역 등 급변하는 상황에 처해 있는 우리 건설업의 국제경쟁력을 확보하기 위하여 필연적으로 개선되어야 할 건설기술 교육제도에 대하여 살펴 보았다. 본 논문에서는 건설기술교육 중 대학에서의 건설교육 현황을 파악하고 미국 독일 영국 프랑스 일본 등 건설선진국의 건설교육현황을 조사하고 이를 토대로 우리 건설 교육제도를 분석하고 발전방안을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The Korean construction industries face challenging situations such as extreme competition in construction markets, high demand in construction performance, stringent constraints in environmental requirement, diverse types in construction projects, etc. In order for Korean construction industires not only to survive in international construction markets but to defend the domestic market, the cultivative development of quality construction engineers is the key. The key role to develop quality construction engineers has been performed by educational institutions primarily universities and technical colleges.
This study focuses on universities as a prime educational institution to develop competent construction engineers working for the Korean construction industries to compete with the worldwide top ranked international construction companies. This study begins with the survey and the analysis of curriculums of Korean universities offering the construction engineering programs followed by the analysis of the five foreign universities’ curriculums including U. S. A., Germany, France, Japan, and U. K. After the comparative analysis between Korean’s and foreign ones, this study concludes with the suggestions to improve the univerities’ educational and the relevant systems to foster quality construction engineers.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서론
• 2. 국내 건설 교육
• 2.1 건축공학과
• 2.2 토목공학과
• 3. 외국 건설 교육
• 3.1 건축 교과과정
• 3.1.1 일 본
• 3.1.2 미 국
• 3.1.3 프랑스
• 3.1.4 독 일
• 3.2 토목 교과과정
• 3.2.1 일 본
• 3.2.2 미 국
• 3.2.3 영 국
• 3.2.4 독 일
• 3.3 외국 교과과정의 분석
• 3.3.1 전문화 및 특성화
• 3.3.2 관련학과 및 관련분야 연계
• 3.3.3 산학연계
• 3.3.4 공학계열과 건축설계과정의 분리 교육
• 4. 국내 건설 교육의 분석
• 4.1 자율성, 전문화, 특화의 결여
• 4.2 실무와의 괴리
• 4.3 교과목의 획일성 및 최신 경향 반영도의 미흡
• 5. 국내 건설 교육의 발전 방안
• 5.1 총체적인 건설 교육 환경 제고
• 5.2 건설 분야 연구개발(R& 투자의 확충
• 5.3 입학제도의 개선
• 5.3.1 산업자 특별전형 제도
• 5.3.2 특수 목적 대학 및 대학원
• 5.4 관련 분야와의 연계성 확보
• 5.5 산업계의 교육참여 및 산학연계
• 6. 결론