동서양 예술론을 통한 한국 문묘일무의 예술교육적 가치정립 및 그 활용방안 - 공자와 존 듀이의 예술론 교차연구 - = Art Educational Value-Thesis of Korean Munmyo-Ilmu through Art Theory between Eastern and Western and Its Application Plans - A Case-crossover Study for Art Theory of Confucius and John Dewey -

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동서양의 거장인 공자와 존 듀이의 예술론 교차연구를 통해 한국 문묘일무의 예술교육적 가치를 정립하고 그 활용방안을 모색하는 데 목적이 있다. 공자와 존듀이의 이론은 ‘도덕론·교육론·예술론’의 유기적 체계 속에서 이해의 폭을 넓힌다. 그들은 인간 본성에 의거한 도덕을 교육의 중심에 두었다. 또한 교육의 장에서 직접경험을 쌓는 예술교육을 지향하며 개인과 사회에 이로운 영향력을 행사하길 원했다. 본 연구의 주제인 문묘일무는 유가의 가르침에 따라 인성을 계발하고 사회구성원으로서 갖춰야할 덕목들을 익혀 세상에 나아가는 수기치인을 실천하는 춤이다. 최근 교육동향에 따라 문묘일무의 예술교육은 주입식 교육을 뛰어넘어 자연스레 사람의 몸과 마음에 체득되는 교육 콘텐츠로서 다양한 교육현장에 활용될 수 있다. 우리의 귀중한 문화유산인 문묘일무가 창의인성을 함양한 사회인을 배양하고 건전한 사회를 이룩하는데 이바지하길 바란다. 더불어 이 춤의 예술경험을 통해 삶의 지혜를 얻으며 인간의 오랜 염원인 행복으로 나아가는 삶의 질적 측면을 채울 수 있길 바란다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this thesis is 'Establishing artistic education value of Munmyo-Ilmu in korea' and 'Suggesting its application plans' through a Case-crossover Study for Art Theory of Confucius and John Dewey. Confucius and John Dewey's theory broadens the scope of understanding in the theory of 'morality, education, and art'. They put morality on the basis of human nature at the center of education. They also wanted to have a influence on individuals and society in order to pursue art education by gaining experience in the field of education. Munmyo-Ilmu is a dance practicing Sugi-chijin, who develops character and learns the virtues of a member of society, and advances to the world. According to recent educational trends, arts education of Munmyo-Ilmu can be used in educational sites as educational contents that are learned in the body and mind of a person. I hope that Munmyo-Ilmu will serve to build a healthy society by creating a career path for developing into a creative culture. I also hope to improve the quality of life through the art experience of this dance.

참고문헌 (Reference)

1 김미숙, "공자의 예술론에 있어서의 무용관에 관한 연구" 대한무용학회 37 : 27-44, 2003

2 류근성, "공자와 듀이의 인간론" 한국공자학회 (27) : 47-77, 2014