국제비교를 통한 우리나라 범교과 학습 관련 교육과정 문서의 개선 방안 탐색 = Improvement Plan for the Curriculum Document related to Cross-Curricular Learning in South Korea through International Comparison

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 해외 교육과정 문서에 제시된 범교과 학습의 분석을 통해 우리나라 범교과 학습 관련 교육과정 문서의 개선 방안을 탐색하는 데 그 목적이 있다. 본 연구에서는 영국, 핀란드, 캐나다 퀘벡 주, 미국의 범교과 학습 관련 교육과정 문서를 분석 대상으로 하여 해외 교육과정 문서에 나타난 범교과 학습의 의미, 주제, 그리고 교육과정 문서 제시 방식을 분석하였다. 분석 결과를 토대로 우리나라 범교과 학습 관련 교육과정 문서의 개선 방안에 대해 논의하면 다음과 같다. 첫째, 교육과정 문서에 범교과 학습의 의미를 명료하게 진술할 필요가 있다. 해외 교육과정은 범교과 학습이 개인 및 사회 구성원으로서의 성공적인 삶과 밀접하게 연관되는 실제적이고 유의미한 학습이어야 하며 또한 교육과정 상의 여러 교과들의 경계를 가로지르는 종합적이고 통합적인 학습이어야 함을 강조하고 있다. 우리나라 범교과 학습 역시 시대적, 사회적 요구의 반영 뿐 아니라 통합적 교육과정의 성격을 명확히 하고 이를 교육과정 문서에 명료하게 제시해야 할 것이다. 둘째, 범교과 학습의 의미에 적합하도록 범교과 학습 주제를 정련하여 교육과정 문서에 제시할 필요가 있다. 해외 교육과정에서 공통적으로 제시되고 있는 범교과 학습 주제로 공동체적 시민성, 환경 교육 및 지속 가능한 발전, 개인적 발달, 문화적 정체성 및 다양성, 건강과 안전, 그리고 미디어와 기술공학이 도출되었다. 이러한 주제들을 기반으로 우리나라 범교과 학습 주제를 정련하였다. 마지막으로, 범교과 학습과 관련된 교육과정 문서 제시 방식의 개선이 필요하다. 해외 교육과정 문서에는 범교과 학습에 대한 체계적이고 상세한 안내가 제시되고 있다. 따라서 우리나라 교육과정에서도 주제만 나열할 것이 아니라 범교과 학습이 본래의 의미를 실현할 수 있도록 교육과정 문서 제시 방식이 개선되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate ways to improve the curriculum document related to cross-curricular learning in South Korea through international comparison(UK. Finland, Canada Quebec, and the U.S.). In order to do so, this study analyzed the significance of cross-curricular learning, cross-curricular themes, and the presentation of curriculum documents. Based on the results of this analysis, several implications for improving the curriculum document related to cross-curricular learning in South Korea are discussed. First, the significance of cross-curricular learning should be stated clearly by reflecting the needs of the nation and society and the nature of integrated learning. The curriculum documents related to cross-curricular learning in foreign countries emphasized the following two aspects: practical and meaningful learning to enable the students to be successful as individuals and members of society and integrated learning cross subjects. Secondly, cross-curricular themes should be refined. The cross-curricular themes commonly suggested by the curriculum documents in foreign countries were communal citizenship, environmental education and sustainable development, personal development, cultural identity and diversity, health and safety, and technology and media. Based on this result, cross-curricular themes in South Korea were refined. Finally, the presentation of curriculum documents related to cross-curricular learning should be improved, as the curriculum documents in foreign countries included detailed guidelines for cross-curricular learning.

참고문헌 (Reference)

1 박순경, "한국 교육과정에서의 '범교과학습'의 실태와 개선 방안" 한국교육과정학회 24 (24): 159-182, 2006

2 강현석, "학교 현장, 국가·사회의 요구사항 조사 연구" 한국교육과정평가원 2014

3 교육부, "초·중등학교 교육과정 총론" 교육부 2013

4 박창언, "법령과 국가 정책에 의한 범 교과 학습 주제와 요구 시수의 문제 및 교육과정의 과제 탐색" 한국교육과정학회 32 (32): 71-93, 2014

5 이미숙, "범교과 학습의 체계화 방안 연구" 한국교육과정평가원 2009

6 최진영, "국가교육과정에서 교육과정 통합의 과제와 개선방향" 한국교육과정학회 2014

7 박순경, "국가 교육과정 총론 개선을 위한 기초 연구" 한국교육과정평가원 2014

8 이상은, "각국의 교육과정 문서에 제시된 범교과적 교육과정(Cross-Curricula) 접근 방식 분석: 영국, 호주, 캐나다, 한국을 중심으로" 한국교육과정학회 26 (26): 59-79, 2008

9 Ministèere de l'ÉEducation, "Quéebec education program: Secondary school education, cycle one" Ministèere de l'ÉEducation 2004

10 Ministèere de l'ÉEducation, "Quéebec education program : Secondary school education, cycle two" Ministèere de l'ÉEducation 2007

11 Ministere du I'Education, "Quebec education program: Preschool education, elementary education" Ministèere de l'ÉEducation 2001

12 The Partnership for 21st Century Skills, "P21 framework definitions"

13 Finnish National Board of Education, "National core curriculum for basic education 2004"

14 CIDREE, "Crossing-curricular themes in secondary education: Report of a CIDREE collaborative project" Consortium of Institutions for Development and Research in Education in Europe 2005

15 QCA, "Cross-curriculum dimensions: A planning guide for schools" Qualifications and Curriculum Authority 2009

16 The Partnership for 21st Century Skills, "21st century skills map-Math"