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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      교육기회의 공평성을 위한 전략  :  순환교육과 산업민주주의

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      국문 초록 (Abstract)

      우리는 이 논문에서 순환교육에 대한 정책을 논의한다. 이러한 논의는, 계층과 지위 그리고 교육구조 사이의 조화를 수용함으로써 경제(생산 관계의 구조)와 교육(사회적 관계의 재생산)간...

      우리는 이 논문에서 순환교육에 대한 정책을 논의한다. 이러한 논의는, 계층과 지위 그리고 교육구조 사이의 조화를 수용함으로써 경제(생산 관계의 구조)와 교육(사회적 관계의 재생산)간의 관계에 관한 이론을 따른다. 이러한 관계는 교육의 변화를 통한 생산관계의 수정과, 동시에 일의 특성을 변화시키는 교육제도에 대한 대응책을 받아들이는 의미에서 상호작용적인 것으로 파악된다. 교육 변화는 사려깊은 계획의 결과와 자유로운 토론의 산물, 그리고 민주정치에 대한 의지의 활동으로서 가능하게된다. 이런 종류의 이론적인 틀안에서 교육개혁을 위한 분석과 처방은 그러한 논의에 공헌하였다.

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