이주 노동자를 위한 국가직무능력표준(NCS) 기반 한국어 교육과정 개발 = Curriculum Development Based on National Competency Standards(NCS) for an Immigrant Worker

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In the recent employment statics of secondary industries, the ratio of immigrant workers has increased. Many foreign workers immigrated through the Employment Permit System(EPS) governed by the Ministry of Employment and Labor. However, Korean education for immigrant workers is inadequate because of lack of specialized agencies undertaking educational and systematic reforms. Also, little research concerning immigrant workers has been conducted. The aim of this study is to develop a curriculum that is actually helpful in improving the quality of the working life of these immigrants. In the process of developing this curriculum, an analysis of immigrant workers’ needs and National Competency Standards(NCS) was performed using an inside and outside situational analysis. Based on the results, achievement standards are discussed in comparison to TOPIK’s standards. By applying a School-based Curriculum Development, learning contents are dealt with.
By outlining the process of developing learner-centered curriculum, this study provides teachers with a model of designing customized classes.

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