만 5세 유아 창의인성 검사도구 개발

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아의 창의인성 능력을 보다 심층적으로 측정할 수 있는 타당한 검사 도구를 개발하는데 그 목적이 있다. 이를 위하여 관련 문헌을 고찰하여 유아 창의인성 교육요소를 도출하였다. 도출된 창의인성 요소를 토대로 창의인성 검사도구의 시안을 구성하였으며 유아교육 전문가들에게 1, 2차 내용타당도를 검증하고 1, 2차 예비조사, 문항 양호도 검증과 요인분석의 과정을 통해 수정 · 보완하였다. 연구 결과 만 5세 유아를 위한 창의인성 검사 도구는 최종적으로 3개 영역 24개 문항이 개발되었다. 개발된 3개 영역은 문제에 관심 갖기, 대안 모색, 행동실천 영역으로 하였다. 이에 본 연구에서 개발된 유아 창의인성 검사 도구는 문항양호도인 문항반응도와 변별도, 문항-총점 간 상관계수, 요인분석, 문항 내적 일치도인 신뢰도 등을 분석한 결과 신뢰도와 타당도가 검증되어 유아 창의인성에 대한 검사도구로서 그 안정성이 확인되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to develop a valid and reliable creativity-character rating scale that can measure in depth the creativity-character ability of 5-year-old children and to examine. For this purpose, the related literature was examined and the factors of creativity-character education of young children was derived. The preliminary creativity-character rating scale were constructed on the base of the factors of creativity-character education. The items were modified and supplemented through the process of a review by two preliminary tests, content validity and factor analysis. The results of the exploratory factor analysis of 5-year-old children were finally developed as a ration scale of 24 items in 3 domains.
In this study, the reliability and validity of the children’s creativity-character ration scale were verified by analyzing item discrimination, item-total correlation coefficient, factor analysis. It was confirmed to be appropriate.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 연구 방법
• Ⅲ. 연구 결과
• Ⅳ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT