장애유아의 어머니가 인식한 자녀의 일상적 스트레스에 영향을 미치는 생태학적 변인 탐색 = 유기체, 미시체계 및 중간체계를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 장애유아의 일상적 스트레스에 영향을 미치는 변인들을 생태학적 관점에서 탐색해봄으로써, 장애유아가 받는 일상적 스트레스를 조기에 예방하고 대처하기 위한 기초자료를 제공하는데 있다. 이를 위하여 수도권 보육기관에 재원중인 장애유아를 대상으로 한 어머니용 일상적 스트레스 평정지와 어머니 및 담임교사용 질문지를 통해 자료를 수집하였고, 통계처리는차이검정, 상관분석, 회귀분석을 수행하여 결론을 도출하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째 장애유아의 전체 일상적 스트레스는 일반유아에 비하여 낮게 나타났으며, 일상적 스트레스 하위 영역별로 보면 ‘비난-공격 상황’에서 일상적 스트레스가 가장 높게 나타났고, 그 다음 ‘불안-좌절 상황’, ‘자존심 상한 상황’ 순으로 나타났다. 둘째, 장애유아의 일상적 스트레스의 상대적 영향력은 유기체 변인군이 가장 높았고, 그 다음 미시체계 보육기관 변인군, 미시체계 가정 변인군 순으로 나타났다. 셋째, 장애유아의 일상적 스트레스에 영향을 미치는 생태학적 변인 중 장애유아의 유기체 변인인 '장애'와기질 변인인 '활동성', '적응성', '반응강도', '집중력·지속성'은 장애유아의 일상적 스트레스를 증가시키는 요인으로 , 그리고 미시체계 보육기관 변인인 '장애전담'은 장애유아의 일상적 스트레스를 감소시키는 요인으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to investigate, on the ecological perspective, variables affecting the daily stress of young children with disabilities and to provide basic data for prevention and coping with the daily stress . And for the purpose this study was performed using data of daily stress perceived empirically by mothers of young children with disabilities attending childcare center in the metropolitan area and using data from the questionnaires for their teachers and mothers. In statistical process for this study, ANOVA(t-test or F-test), correlation analysis and hierarchical regression analysis were performed. The major findings are as follows: Firstly, the overall average score of the daily stress of young children with disabilities was lower than normal young children, Especially, daily stress of young children with disabilities was highest under the 'blame-attack situation', and then under the 'anxiety- frustrated situation', and under the 'lose self-respect situations' consecutively. Secondly, the relative influence of ecological variables group affecting the daily stress of young children with disabilities showed that the organic system variables group was strongest, and then micro-system childcare center variables group, and micro-system home variables group consecutively. Thirdly, it showed that organic-system variable 'disability' and the infant's temperament variables 'activity', 'adaptability', 'intensity of reaction' and 'attention span and persistence' increased the daily stress of young children with disabilities, while micro-system childcare center variable 'professional childcare center of disabilities' decreased the daily stress of young children with disabilities.