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국민학교(國民學校)부터 한자교육(漢字敎育) 양성화(陽性化)하라 - 국한혼용(國漢混用) 교과서로 교육(敎育)의 질(質) 높여야 -
남광우 한국어문교육연구회 1985 p.14-16
한글전용(專用)은 종속천민경제(從屬賤民經濟)를 가져왔다 - 김동길(金東吉)씨의 소논(所論)을 반박(反駁)한다 -
임원택 한국어문교육연구회 1985 p.26-35