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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      유아의 또래 놀이 상호작용과 행복감의 관계에서 자아존중감과 사회적 유능감의 병렬다중매개효과 = The parallel multiple mediating effects of self-esteem and social competence on the relationship between peer play interaction and children’s happiness

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      https://www.riss.kr/link?id=A108372268

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study examined the multiple mediating effects of self-esteem and social competence on the relationship between peer play interaction and happiness. We utilized the Panel Study on Korean Children (PSKC) data compiled from 1,019 5-year-old children...

      This study examined the multiple mediating effects of self-esteem and social competence on the relationship between peer play interaction and happiness. We utilized the Panel Study on Korean Children (PSKC) data compiled from 1,019 5-year-old children. The results show that the parallel multiple mediating effects of self-esteem and social competence were significant in the relationship between peer play interaction and children's happiness. Theoretical and practical implications were discussed based on the findings.

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