유아환경교육관과 연계한 유치원의 멸종위기동물 환경교육프로그램이 유아의 환경감수성 및 생명존중인식에 미치는 영향 = The effect of endangered animal environmental education program on young children`s environmental sensitivity and respectful recognition of life

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아환경교육관과 연계한 유치원의 멸종위기동물 환경교육 프로그램이 유아의 환경감수성과 생명존중인식에 어떤 영향을 주는지를 살펴보고자 하였다. 연구대상은 실험집단 27명, 통제집단 27명으로 실험집단에게는 유아환경교육관과 연계하여 구성한 멸종위기동물 환경교육프로그램을 10주간 실시하였으며, 환경 감수성 검사와 생명존중인식 검사를 사전사후에 두 집단 모두에게 실시하였다. 연구결과 실험집단이 통제집단보다 환경감수성과 생명존중인식 모든 영역에서 유의미하게 향상된 결과를 보였다. 이는 유치원에서 독자적으로 실천하기 어려운 체험중심의 멸종위기동물 환경교육을 유아환경교육관과 연계하여 실시할 때 유아에게 환경에 대한 감수성과 생명 존중 인식을 높일 수 있음을 보여준다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aim of this study was to examine how “Endangered Animal Environmental Education Program” affects young children’s environmental sensitivity and respectful recognition of life. This program focused on making a connection between kindergarten and environmental education center. The sample group consisted of 54 young children (27 experimental group, 27 control group). The program was applied to the experimental group of 27 children in 10 week session. In this research, the results of Environmental Sensitivity Test and Respectful Recognition of Life Test were used in order to measure the dependent variables. At the end of the program, the experimental group displayed meaningful improvements in all areas than those of the control group. It implies that, if the program plans and administrates while being connected to environmental education center, it can help increase children’s environmental sensitivity and respectful recognition of life.

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