1 전경문, "해결자·청취자 활동에서의 언어적 행동" 20 (20): 624-633, 2000
2 김희경, "학생의 논변활동을 강조한 개방적 과학탐구활동 모형의 탐색" 한국과학교육학회 24 (24): 1216-1234, 2004
3 조경희, "학생들의 수학적 정당화 유형과 논쟁 구조의 관계: 선형 연립 미분방정식의 탐구과정을 중심으로" 이화여자대학교 대학원 2004
4 김수미, "탐구토론과정에서 초등과학영재아 의사소통의 특징" 청주교육대학교 교육대학원 2008
5 심규철, "초등 교과서에서 제시된 과학 탐구 활동의 분석" 한국초등과학교육학회 26 (26): 24-31, 2007
6 김희경, "중학생의 동료간 논변활동을 강조한 개방적 물리 탐구: 조건, 특징, 역할을 중심으로" 서울대학교 대학원 2003
7 김조연, "사회적 상호작용을 강조한 과학탐구실험의 효과 및 학생들의 인지수준에 따른 상호작용 분석" 11 (11): 44-54, 2001
8 이현영, "사회적 상호작용을 강조한 과학 탐구실험 과정에서 학생-학생 상호작용 양상 분석" 한국과학교육학회 22 (22): 660-670, 2002
9 박영신, "교실에서의 실질적 과학 탐구를 위한 과학적 논증 기회에 대한 이론적 고찰" 한국지구과학회 27 (27): 401-415, 2006
10 정수진, "과학적 증거의 사용을 촉진하는 초등 과학 탐구 학습 프로그램의 개발 및 적용" 서울교육대학교 대학원 2008
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10 정수진, "과학적 증거의 사용을 촉진하는 초등 과학 탐구 학습 프로그램의 개발 및 적용" 서울교육대학교 대학원 2008
11 장혜선, "과학적 증거와 설명에 대한 초등학교 6학년 학생의 이해" 한국과학교육학회 23 (23): 634-649, 2003
12 장신호, "과학적 증거 근거의 제시를 강조하는 과학 대화를 사용한 수업에 대한 예비 초등 교사들의 인식" 한국초등과학교육학회 25 (25): 96-108, 2006
13 진순희, "과학 탐구에 대한 초등 교사들의 지도 경험" 한국초등과학교육학회 26 (26): 181-191, 2007
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