유러닝 효과성의 일반화 방안

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 그 동안 교과부에서 추진해 온 유러닝 시범학교들의 효과를 분석해 보고 그 성과를 일반화할 수 있는 방안을 제시하였다. 이에 따라 유러닝 효과성의 지표를 만족도, 효능감, 학업성취도, 일반화 가능성으로 정하고 유러닝 연구학교의 운영 결과와 선행연구의 결과를 재분석하고 시사점을 도출하고 그 시사점에 기초하여 유러닝의 효과를 일반화 시킬 수 있는 방안을 제시하였다.
유러닝의 일반화 방안은 도입단계, 확산단계, 정착단계로 나누어 점진적으로 진행할 수 있도록 제시하였으며, 각 단계는 정책, 교수-학습, 품질제고, 기술적용 등의 4개 요소로 세분해 구체적인 내용을 제시하였다. 유러닝의 일반화 방안은 유러닝의 효과를 좌우하는 유비쿼터스 기술의 발전 방향에 따라 달라질 수 있겠으나 본 연구에서 제시한 일반화 방안은 3단계를 통한 점진적인 방법을 취하고 있어 향후 유비쿼터스 기술의 변화에도 어느 정도 대응할 수 있을 것으로 사료된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this paper, we analyzed the effect of u-learning model school which have been in forced by the Ministry of Education. We suggested a plan which we generalized the effects of u-learning. To analyzed the effects of u-learning, first of all, we set up indexes of u-learning effect - satisfaction measurement, efficacy measurement, the scholastic achievements, possibility of generalization. After we reanalyzed reports of model school and papers fo u-learning, we looked for suggestions of the effects u-leaning. We draw up a plan which we generalized the effects of u-learning according to suggestions.
We devide a plan by 3 steps - introduction step, diffusion step, fixation step and every step by 4 field - policy of u-learning, teaching & learning, quality control, technology. Because we suggested a concrete plan which we generalized the effects of u-learning, we expect to use usefully our plan at school in the future.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Abstract
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 유러닝의 효과성
• Ⅲ. 유러닝 연구학교의 효과성 분석
• Ⅳ. 일반화 방안
• Ⅴ. 결론
• 참고문헌
• 저자소개

참고문헌 (Reference)

1 한국교육학술정보원, 한국교육학술정보원 2006

2 김 용, "초중등 교육 이러닝 품질관리 가이드라인(v.2.0)개발" 한국교육학술정보원 2007

3 서정희, "미래교육을 위한 u-러닝 교수․학습모델 개발" 한국교육학술정보원 2005

4 권성호, "u-러닝 효과성 분석 연구" 한국교육학술정보원 2006

5 한선관, "u-러닝 효과성 분석 및 u-러닝 운영 모델 개발 연구" 한국교육학술정보원 2007

6 권성호, "u-러닝 코리아 로드맵 연구" 한국교육학술정보원 2006

7 이인숙, "Macintosh 기반 u-러닝 연구학교 효과성 연구" 한국교육학술정보원 2007

8 한국교육학술정보원, "2005년도 교육인적자원부 지정 u-러닝 연구학교 1차년도 운영종합보고서" 제1부 유비쿼터스 기반 연구학교 2005