아동･청소년의 민주시민역량 국제비교 및 지원체계 개발 연구Ⅲ = 2013 청소년 민주시민역량 실태조사

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 2009년 IEA에서 실시한 ICCS 중 아시아 모듈 질문지를 활용하여 한국의 아동?청소년의 민주시민역량 실태를 조사하고, 민주시민역량 함양을 위한 정책을 제시하는데 있다. 연구 목적 달성을 위해 제주도를 제외한 전국 15개 시도의 중고등학교 재학 중인 학생을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 6,051명의 응답 자료를 분석하였다.

실태조사 결과, 민주시민역량 하위영역 대부분에서 남자 청소년보다 여자 청소년의 민주시민역량이 높은 것으로 조사되어 성별에 따른 청소년의 시민역량 수준의 불균형이 심한 것으로 나타났다. 또한 학년이 올라감에 따라 대부분의 민주시민역량 하위영역에서 그 수준이 증가하거나 안정적인 수준을 유지하고 있는 것으로 분석되었으나, 아시아인으로의 정체감 수준은 학년이 올라갈수록 낮아지고 법률체계에 대한 부정적 인식은 학년이 올라갈수록 증가하는 등 특정 영역의 시민역량 수준은 감소하는 것으로 나타났다.
청소년의 교내활동 및 자원봉사활동 참여경험과 민주시민역량의 관계를 분석한 결과 청소년들의 교내활동 참여경험과 민주시민역량은 밀접한 관계를 갖고 있는 것으로 조사되었는데, 권위에 대한 순종태도를 제외한 모든 민주시민역량의 하위 영역에서 교내활동 참여경험 정도와 정적상관관계를 보였다. 또한 자원봉사 참여경험이 있는 청소년의 경우 법률체계에 대한 인식과 아시아인 정체감을 제외한 모든 영역에서 민주시민역량 수준이 높은 것으로 나타났다.

이러한 조사결과를 바탕으로 대상별 차별화된 민주시민역량 개발 및 운영, 민주적 학교 운영을 위한 학생 참여활동 강화, 시민역량 함양을 위한 사회적 지원네트워크 구축 그리고 봉사활동을 통해 민주시민역량을 강화하기 위한 봉사학습강화를 위한 제도적 장치 마련 등을 정책대안으로 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was carried out to investigate the actual condition of civic competency of children and youth in Korea and suggest policies to let them improve their civic competency by using the Asian module survey conducted by IEA in 2009. To achieve the research aim, it did a survey targeting middle and high school students in 15 cities except Jeju-do, and 6051 responses were analyzed.
According to the survey result, in most parts under civic competency, male students have relatively high civic competency than female ones. That shows, the status of civic competency of youth is largely different depending on gender. In addition, it is analyzed that, as they are aged, their status of civic competency increases or maintains its level stably. However, the level of their identity as an Asian decreases and negative awareness about legal system increases as they move to higher grade. The level of civic competency in a specific area decreases.
According to the result of analyzing the relation between experience in school activities and volunteer works of youth and civic competency, it has a close relation between them. Except the obedience to an authority, the positive relationship with experience in joining school activities is shown in all areas under civic competency. In addition, the youth with experience in volunteer works have high civic competency in all areas except the awareness of legal system and the identity as an Asian.
Based on the research result, the differentiated development and operation of civic competency of each target, the increase in participation by students for democratic school management, the construction of social support network to improve civic competency, and the creation of an institutional system to rise volunteer works by youth to enhance their civic competency are suggested as a policy alternative.

목차 (Table of Contents)

• [표제지]
• [제1장 서론]
• 1. 연구의 배경 및 목적
• 2. 연구의 내용과 방법
• [제2장 조사의 개요]
• 1. 표본설계 및 응답자의 특성
• 2. 조사 도구
• 3. 분석 방법
• [제3장 정부와 법에 대한 인식]
• 1. 권위적 정부에 대한 수용
• 2. 권위에 대한 순종태도
• 3. 법률체계에 대한 인식
• [제4장 아시아의 정체성, 시민의식, 문화에 대한 인식]
• 1. 전통문화 보존에 대한 태도
• 2. 아시아인의 정체감
• 3. 좋은 시민에 대한 인식
• [제5장 공적 서비스에 대한 인식]
• 1. 정치인의 도덕성에 대한 태도
• 2. 공적 서비스 부패에 대한 태도
• 3. 공적 업무에서 관계 활용에 대한 태도
• [제6장 교내활동 및 자원봉사활동 참여와 민주시민역량]
• 1. 교내활동 참여와 민주시민 역량
• 2. 자원봉사활동 참여와 민주시민역량
• [제7장 결론]
• 1. 연구결과 요약
• 2. 정책제언
• [참고문헌]
• [부록]
• [Abstract]
• [2013년 한국청소년정책연구원 간행물 안내 외]
• [발간사]
• [국문초록]
• [연구요약]
• 1. 연구목적
• 2. 연구방법
• 3. 주요결과
• 4. 정책제언
• [목차]
• 표목차
• 그림목차