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      체험중심 교수프로그램 운영이 정신지체 학생의 사회적응력에 미치는 효과 = (The)effect of experience centered teaching program on the social adaptability of students with mental retardation

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      https://www.riss.kr/link?id=T12159350

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서 론
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 5
      • 3. 연구의 문제 5
      • 4. 용어 정의 6
      • Ⅰ. 서 론
      • 1. 연구의 필요성 1
      • 2. 연구의 목적 5
      • 3. 연구의 문제 5
      • 4. 용어 정의 6
      • 5. 연구의 제한점 7
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 체험중심 교육활동 운영 8
      • 2. 사회적응력의 정의 10
      • 3. 정신지체아의 학습방법 13
      • 4. 선행연구의 검토 15
      • Ⅲ. 연구의 방법
      • 1. 연구의 대상 18
      • 2. 연구 도구 25
      • 3. 연구 절차 29
      • 4. 체험중심 교수프로그램 적용 31
      • 5. 자료 처리 35
      • Ⅳ. 연구 결과
      • 1. 교사와 학부모 대상 설문조사 결과 36
      • 2. 정신지체 학생의 사회적응력 검사 40
      • Ⅴ. 논의 53
      • Ⅵ. 결론 및 제언 59
      • 참 고 문 헌 60
      • ABSTRACT 62
      • 부 록 64
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