재활용품을 이용한 창의성 계발을 위한 미술 수업 연구 = Using recycled materials for art classes in Creativity Research

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, discipline and creativity functions through training courses, such as intrusive thoughts that can not be achieved, and to promote creativity, creativity education art education theory and understanding about two months through classroom observation and materials to provide the teacher's role changes a couple of classes were conducted.
Analyzes were watching it in class impact of environmental factors and observed whether or not the actual drawing creativity. Western region with a small number of classes to explore wider parent survey was conducted for students. In addition, the experimental group of students look carefully examine sensitive to small changes were evaluated.
Through this research and creativity, art classes, a little closer understanding of the linkages that stimulate the senses and communicates the importance of art education hope to organize their teaching methods.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 4
• 1. 연구의 필요성 및 목적 4
• 2. 연구의 범위와 방법 6
• Ⅱ. 창의력 계발을 주제로 한 재활용품 미술교육 9
• 1. 미술교육에 있어서 수업 재료로 활용되는 재활용품 9
• 2. 미술교육에 있어서 재활용품을 활용한 수업의 특성 14
• 3. 재활용품을 활용한 다양한 미술작품 24
• Ⅲ. 창의력 신장을 위한 재활용품 미술수업 연구 26
• 1. 경북 구미 지역 미술교육 실태조사 및 인식조사 26
• 2. 도봉초등학교 3학년 대상으로 재활용품을 이용한 미술수업 실제 39
• 3. 재활용품을 이용한 미술수업이 학생 창의력 향상에 미치는 효과 49
• Ⅳ. 결론 52
• 부 록 54
• 참고문헌 62
• ABSTRACT 65