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K-MOOC 튜터의 역할과 역량 - 한국어 강좌를 중심으로 -
강하영 ( Kang¸ Ha Yeong ), 박동호 ( Pak¸ Dong Ho ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.1-30
청소년 학습자 대상 한국어교육을 위한 관련 연구 동향 분석 - 비한국계 청소년을 중심으로 -
김지혜 ( Kim¸ Jihye ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.31-57
맹강 ( Meng Gang ), 만천옥 ( Wan Qianyu ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.59-93
중국어권 한국어 고급 학습자의 듣기 효능감과 읽기 효능감 간의 상관관계 - 학습 기간과 거주 기간을 중심으로 -
박지연 ( Jiyeon Park ), 문연정 ( Yeonjung Moon ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.95-117
한국어 유의어-반의어에 의한 체계 학습 연구 - 중국인 학습자의 행동반응을 바탕으로 -
서강보 ( Seo¸ Kangbo ), 신수련 ( Shin¸ Sureun ), 정해권 ( Jeong¸ Haegwon ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.119-145
SNS를 활용한 중국인 학습자 대상 신어 교육용 콘텐츠 개발 연구
석금애 ( Shi Jinai ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.147-175
비대면 실시간 온라인 수업에서 한국어 학습자의 의사소통 의지 향상을 위한 연구
손성희 ( Shon Sunghee ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.177-197
한국어 L1 화자와 L2 화자의 서사 텍스트에 나타난 응결성 비교
이숙 ( Lee¸ Sook ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.199-225
장청원 ( Zhang¸ Qingyuan ) 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 2021 p.227-251