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다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is develop and apply a collaborative consulting program to resolve difficulties of maladjusted children, and then to verify its effects. Participants of the program were 2 maladjusted children of age 5, 2 mothers, 1 teacher and 1 child psychology specialist. In the collaborative consulting program, psychological approach, parenting approach and educational approach are done comprehensively. The child psychology specialist, the mothers and the teacher participated in the program once a week and total 12 times at the playroom, home and the classroom respectively. The change of children was inspected through self-regulation and social ability that were performed before and after, and social relations were analyzed qualitatively. The result showed highly increased self-regulation such as self-monitoring and self-control and improved social skills such as cooperation mind and interaction. However, behavior problems such as aggression, social withdrawal and anxiety were decreased. The result of qualitative analysis of change of social relations showed that there was positive change as they get through chaos period, growth period, regression period and stability period.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 부적응 유아의 어려움을 해소하기 위해 협력적 컨설팅프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램참여자는 만 5세 부적응 유아 2명, 어머니 2명, ...

본 연구는 부적응 유아의 어려움을 해소하기 위해 협력적 컨설팅프로그램을 개발하고 적용하여 그 효과를 검증하는데 목적이 있다. 프로그램참여자는 만 5세 부적응 유아 2명, 어머니 2명, 담임교사 1명, 심리전문가 1명이다. 협력적 컨설팅프로그램은 심리적 접근, 양육적 접근, 교육적 접근을 통합적으로 실행하는 것이다. 즉, 심리전문가, 어머니, 교사가 놀이실, 가정, 교실에서 주1회 총12회기 프로그램을 각각 실시하였다. 유아의 변화는 자기조절력 및 사회적 능력을 사전․사후 실시하여 살펴보았고, 사회적 관계를 질적으로 분석하였다. 그 결과, 프로그램에 참여한 유아들은 자기점검, 자기통제와 같은 자기조절력에서 높게 증가하였으며, 협력성, 상호작용 등 사회적 기술이 향상된 반면 행동과다, 공격성, 사회적 위축, 불안 등 행동문제는 감소하였다. 또한 사회적 관계의 변화를 질적으로 살펴본 결과, 카오스기, 성장기, 퇴행기, 안정기 단계를 거치면서 긍정적 변화를 보였다. 따라서 어머니-교사-심리전문가 간 협력을 통한 컨설팅프로그램이 부적응 유아의 심리적 어려움을 해소하는데 효과적임을 알 수 있다.

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