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초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 문화자본과 교육과정 관점
정동영(Chung Dong-young), 김성락(Kim Seong-rak) 한국특수교육교과교육학회 2018 p.1-22
교사의 긍정적 행동지원이 지적장애 고등학생의 수업 중 문제행동에 미치는 영향*
조연길(Joe Yun-gil), 김형일(Kim Hyeung-il) 한국특수교육교과교육학회 2018 p.23-42
중등학교 관리자의 통합교육 경험 및 인식에 나타난 통합교육 정책 개선 요구*
박소영(Park So-young), 유장순(Yoo Jang-soon) 한국특수교육교과교육학회 2018 p.43-67
장애전문어린이집 과연령아동 보육활동 실태 및 교사요구 분석*
박유정(Park Yu-jeong), 이숙정(Rhie Suk-jeong) 한국특수교육교과교육학회 2018 p.69-91
초등학교 특수교육 교사와 일반교육 교사의 교과 특성 인식 및 수업행동 특징 비교
정동영(Chung Dong-young), 김상민(Kim Sang-min) 한국특수교육교과교육학회 2018 p.93-112