미래 세대들은 지능형 로봇과 공존에 대해 어떻게 인식하고 있는지는 SW와 인공지능 교육을 어떻게 설계하고 진행해야 하는지에 중요한 요소가 된다. 본 연구는 중학생 1학년 214명을 대상으...
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2019
Korean
KCI등재
학술저널
35-45(11쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
미래 세대들은 지능형 로봇과 공존에 대해 어떻게 인식하고 있는지는 SW와 인공지능 교육을 어떻게 설계하고 진행해야 하는지에 중요한 요소가 된다. 본 연구는 중학생 1학년 214명을 대상으...
미래 세대들은 지능형 로봇과 공존에 대해 어떻게 인식하고 있는지는 SW와 인공지능 교육을 어떻게 설계하고 진행해야 하는지에 중요한 요소가 된다. 본 연구는 중학생 1학년 214명을 대상으로 설문 조사를 진행하였으며 인식의 차이를 확인하기 위해 예상되는 문제 상황에 대해 문제를 해결하는 과정과 대상에 대한 감정이입 여부를 통해 살펴보았다. 분석 결과, 첫째, 형태가 명시적이지 않은 경우에는 상하관계로 인식하고 있었고 둘째, 인간 형태의 경우에는 지능형 로봇을 대상으로 인식하고 대상과 의사소통 할 준비가 되어있었다. 셋째, 다수가 지능형 로봇에 감정을 느끼고 있었다. 넷째, 단순 기계 형태의 로봇에 대해서는 막연한 불안함을 느끼고 있었다. 본 연구는 지능형 로봇에 관한 인식을 확인한 사례 연구로서의 의의를 지니며 향후 중학생뿐만 아니라 다양한 연령층을 대상으로 로봇과 공존하며 살아갈 수 있는가에 대한 인식에 대해 고민하고 정립하는 것이 필요하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
How future generations perceive coexistence with intelligent robots is an important element of how SW and artificial intelligence education should be designed and conducted. This study conducted a survey of 214 first graders in middle school and looke...
How future generations perceive coexistence with intelligent robots is an important element of how SW and artificial intelligence education should be designed and conducted. This study conducted a survey of 214 first graders in middle school and looked at differences in understanding and perception of coexistence through empathy and expected problem situations depending on the type of intelligent robot. As a result of the analysis, Firstly, if the form was not explicit, it was recognized as a top-down relationship, and Second, in the case of human form, it was ready to recognize intelligent robots and communicate with them. Third, Many people were feeling Emotion in the Robot shape AI. Fourth, there was a vague sense of uneasiness about simple mechanical robots. The study is meaningful as a case study to confirm awareness of intelligent robots and needs to consider and establish awareness of whether they can coexist and live together with robots by age group as well as middle school students.
참고문헌 (Reference)
1 원종우, "호모사피엔스씨의 위험한 고민" 메디치미디어 2015
2 유은순, "포스트휴먼 시대의 로봇과 인간의 윤리" 한국콘텐츠학회 18 (18): 592-600, 2018
3 박주현, "초등 로봇윤리 가이드라인개발을 위한 파일럿 조사" 한국정보기술학회 218-219, 2017
4 신현우, "진화론적 지능형 서비스 로봇에 대한 실천윤리학적 고찰" 한국윤리학회 1 (1): 1-20, 2010
5 송선영, "인공지능 로봇과 인간의 관계에 대한 윤리적 성찰과 전망" 영어권문화연구소 10 (10): 61-83, 2017
6 권수현, "인간형 로봇 페퍼, ‘감성 노동’하다가 취객에 봉변"
7 이은주, "애완동물→반려동물, 변화하는 인식"
8 교육부, "실과(기술. 가정)/정보과 교육과정"
9 교육부, "소프트웨어 교육 운영 지침"
10 양지원, "사람은 로봇의 형태 통해 감정이입"
1 원종우, "호모사피엔스씨의 위험한 고민" 메디치미디어 2015
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11 "국립국어원 표준국어대사전"
12 "국립국어원 표준국어대사전"
13 신세인, "고등학생들의 인공지능(AI)에 대한 개념인식과 정서 구조 탐색" 학습자중심교과교육학회 17 (17): 289-312, 2017
14 "Pepper the humanoid robot knows how you feel"
15 "BigDog Overview"
16 한국교육학술정보원, "4차 산업혁명시대지능정보사회의 '디지털 시민성(Digital Citizenship)에 대한 탐색" KERIS 2017
17 Darling, K., "'Who's Johnny?'Anthropomorphic Framing in Human-Robot Interaction, Integration, and Policy" ROBOT ETHICS 23 : 2-, 2015
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.67 | 1.67 | 1.56 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.49 | 1.42 | 2.251 | 0.64 |