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정우영(Jeong, Woo-Yeong), 조형숙(Cho, Hyeong-Suk),안혜준(Ahn, Hye-Jun) 한국영유아교원교육학회 2019 p.29-57
임민정(Lim, Min-Jung), 우민지(Woo, Min-Ji),백지혜(Baek, Jee-Hea) 한국영유아교원교육학회 2019 p.59-86
열린어린이집 교사가 경험하는 어려움과 보람 그리고 바람
윤경욱(Yun, Kyoung-Wook), 이대균(Lee, Dae-Kyun) 한국영유아교원교육학회 2019 p.87-113
예비유아교사의 행복플로리시에 영향을 미치는 교직동기, 교직적성, 전공만족도의 구조적 관계
홍지명(Hong, Ji-Myoung), 이신영(Lee, Shin-Young) 한국영유아교원교육학회 2019 p.115-136
유아교사와 초등학교 1학년 교사의 문해 교육 신념 조사
김민진(Kim, Min-Jin), 박성빈(Park, Sung-Bin),권소연(Kwon, So-Yeon) 한국영유아교원교육학회 2019 p.163-180
사회 · 정서유능감에 기반한 유아 문제행동 예방프로그램 적용 효과 분석
지성애(Chi, Sung-Ae) 한국영유아교원교육학회 2019 p.181-210
유아주도 이야기나누기 활동을 적용한 창의적 리더십 프로그램이 유아의 창의성, 셀프리더십, 정서지능에 미치는 효과
김분기(Kim, Pun-Ki), 박인전(Park, In-Jeon) 한국영유아교원교육학회 2019 p.211-232
과학기술에 대한 비판적 토의 활동이 유아의 비판적 사고 및 인성에 미치는 효과
방효국(Bang, Hyo-Kook), 신유정(Sin, Yoo-Jung),주봉관(Joo, Bong-Kwan) 한국영유아교원교육학회 2019 p.233-254