- Ⅰ. 서론 Ⅱ. 학교 교육과정 자율화의 제약 요인과 대안 Ⅲ. 학교 교육과정의 자율적 운영 방안 Ⅳ. 결론 및 제언
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2018
Korean
370
학술저널
405-425(21쪽)
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「한국 특수교육 교원 교육의 역사적 성찰과 양성 모형 탐색」에 대한 토론