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이 학술지의 논문 검색
생체모방 기반 융합 학습 모델을 적용한 ‘골격근의 구조와 수축’에 대한 디지털 교재 개발
김수연 ( Soo-youn Kim ), 권용주 ( Yong-ju Kwon ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.95-105
학습자 활동 중심 과학 수업이 초등학생의 과학에 대한 태도, 학업성취도 및 개념 지속성에 미치는 영향
김형욱 ( Hyunguk Kim ), 정소진 ( Sojean Jeong ), 이효녕 ( Hyonyong Lee ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.106-119
구르는 물체에 작용하는 마찰력에 대한 과학 영재학교 학생들의 이해의 특징
하상우 ( Sangwoo Ha ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.120-131
학습발달과정에 근거한 과정중심 STEAM 역량 평가 모델에 대한 이론적 탐색
유선아 ( Suna Ryu ), 곽영순 ( Youngsun Kwak ), 양성호 ( Sung Ho Yang ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.132-147
생식과 발생 단원과 연계한 성교육 프로그램이 중학교 남학생들의 성지식 및 성태도에 미치는 영향
김선영 ( Sun Young Kim ), 박수빈 ( Su Bin Park ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.148-164
PISA 2015 과학 영역에 나타난 학생 성취수준 집단 및 성별에 따른 교육맥락 변인의 특성 및 영향력 분석
구자옥 ( Jaok Ku ), 구남욱 ( Namwook Koo ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.165-181
초점집단 면담을 통한 초등교사의 과학 체험학습 운영에서 겪는 어려움 분석
권혁재 ( Hyeokjae Kwon ), 강헌태 ( Hountae Kang ), 성혜진 ( Hyejin Seong ), 전상일 ( Sangil Gen ), 권난주 ( Nanjoo Kwon ), 신영준 ( Youngjoon Shin ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.182-197
중학교 과학에서 서술형 평가의 실태 분석: 문항유형, 단원, 평가목표를 중심으로
노은실 ( Eun Sill Noh ), 김용진 ( Yong-jin Kim ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.198-213
과학중심 STEAM 프로그램이 과학긍정 경험에 미치는 효과: 초등학교 과학 “지구와 달” 단원을 중심으로
문주영 ( Juyoung Mun ), 신영준 ( Youngjoon Shin ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.214-229
천체관측 소프트웨어를 활용한 과학수업이 초등학생의 과학 학습 동기와 학업 성취도에 미치는 영향
송영호 ( Yeong-ho Song ), 소금현 ( Keum Hyun So ) 경북대학교 과학교육연구소 2018 p.230-241