朝鮮時代 律學과 算學의 敎育政策

국문 초록 (Abstract)

조선시대는 유학적 이념을 강조하는 사회이며 신분적 질서가 엄격한 관료체제였다. 즉 성리학적 지배이념이 심화되면서 신분계급은 더욱 공고화되었으며, 이런 이유로 국가운영에 필요한 기술학은 점차로 등한시되었다. 그러나 기술학은 중인신분이 세전하면서 행정실무에 중추적 역할을 하였다. 중인 가계에 의해 세전되었던 기술학 중에서도 역학, 의학, 율학, 산학은 조선사회를 지탱했던 핵심의 분야였다. 이 연구에서는 율학과 산학의 발전과정, 교육과정, 그리고 입격자의 지위와 교육권장책을 논의하였다. 조선시대는 사회기강의 해이에서 오는 법질서와 규범을 강화하기 위해서 율학청을 설치하여 율학교육을 실시하였다. 산학은 토지의 측량이나 관료의 녹봉을 책정하기 위해서 사용되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The aims of this thesis are to make clear the educational policy of the Yulhak and Sanhak education in Chosun Dynasty. This thesis is composed of three parts. The first part is composed of the process of development of Yulhak and Sanhak education. The second part is
composed of the curriculum of Yulhak and Sanhak education. The third part is composed of the educational policy of Yulhak and Sanhak education.
The conclusion of this thesis are as follows.
First, the Yulhak education was necessary to the law enforcement and establishment of order in ruling system of Chosun Dynasty. And the Yulhak education also worked on punishment of the criminal.
Second, the Sanhak education appropriate wages of the government official and surveyed the land of the country. And the curriculum of Sanhak education was ≪Sangmeyongsanbub≫, ≪Jisan≫, etc.
Third, the official experts of Yulhak and Sanhak education got much more higher social status.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• Ⅰ. 緖論
• Ⅱ. 律學과 算學의 發展過程
• Ⅲ. 律學과 算學의 敎育課程
• Ⅳ. 律學과 算學의 入格者 地位와 敎育勸?策
• Ⅴ. 結論
• 參考文獻
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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15 "籌科入格案"

16 "王朝實錄"

17 "大典續錄"

18 "大典會通"

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