교직면접실습을 적용한 교직 수업이 진로준비행동과 교직헌신 의지에 미치는 영향 = The Effects of the Interview Practice for Teacher Preparation on Career Preparatory Behaviors and Teaching Dedication Desires

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study tried to see if the interview practice with college students in teacher preparation courses improves their career preparatory behaviors and teaching dedication desires. The subjects in this experiment were 86 students in introductory education courses at a university located in a small city of Chungnam. After administering the interview practice with those students for one semester, their career preparatory behaviors and teaching dedication desires were compared with those students in control group. The result are as follows. First, the interview practice improved students' teaching dedication desires. More specifically, all three sub-components such as expertise awareness, educational love and educational passion improved significantly. Second, the interview practice improved students' career preparatory behaviors. Significant improvement was found in all three sub-components including collection of information, preparation of instructional materials, and effort for goal achievement. To sum up, this study implies that the interview practice in the early stage of teacher preparation courses is an effective way of educational training to improve the desire of the students in teacher preparation to dedicate themselves to teaching. Also, it will facilitate their behaviors for career preparation.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 일반대학 교직 과정 이수 학생들을 대상으로 면접 실습 활동을 적용한 교직 수업을 실시하여 교직헌신의지와 교직관련 진로준비행동이 향상되는 지 알아보고자 하였다. 충남의 C 대학에서 교직과정으로서 교육학 개론을 수강하는 86명의 학생들을 대상으로 한 학기 동안 수업 중 교직관련 면접 실습 활동을 실시한 후 통제 집단과 비교하여 교직헌신의지와 진로준비행동에 차이가 있는지 살펴보았다. 실험 결과는 다음과 같다. 첫째, 교직 면접 실습 활동은 교직 이수 학생들의 교직헌신의지를 향상시켰으며, 전문의식과 교육애, 열정의 하위요인이 모두 유의미하게 향상되었다. 둘째, 교직 면접 실습 활동은 교직 과정 이수 학생들의 교직관련 진로준비행동을 향상시켰으며 정보 수집활동, 필요한 도구를 갖추는 활동 및 목표달성을 위한 실천적 노력 등의 하위 요인 모두에서 유의미한 향상을 보였다. 따라서, 본 연구결과를 고려해 볼 때, 향후 일반 대학 교직과정 이수 초기에 교직 관련 면접 실습을 시행하는 것은 예비교사들에게 교직에 헌신할 의지를 키워주고 보다 적극적인 진로준비행동을 하게 하는 중요한 교육적 활동이 될 수 있을 것이다.

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