한국 근현대 민족어문교육 기초 연구(Ⅱ)_결과보고서(교과서 및 교육과정)

국문 초록 (Abstract)

1. 자료의 전산화, 이미지화, 서지 사항 입력
본 분과가 Ⅱ기 사업에서 수행한 가장 중요한 연구 성과는 Ⅰ기 사업에서 수집된 자료를 바탕으로 하여 서지화, 이미지화, 한글파일화, 통합 DB로 구축한 것이다.

■ 교육과정 문서 전산화
첫째, 본 연구에서는 1차-7차 교육과정 문서들을 전산화하여 연구자들이 일목요연하게 볼 수 있도록 하였다. 최근의 국어과 교육과정 문서들은 대부분 전산화되어 있지만, 현대의 교육과정이면서도 교수요목부터 4차에 이르는 교육과정 문서들은 전산 처리가 되어 있지 않았었다. 교육과정 문서는 그 특성상 한글 파일로 제공되는 것이 중요했다. 하나의 한글 파일로 모두 묶여진 교육과정 문서는 향후 국어교육 연구에 직접적인 도움을 줄 수 있을 것으로 보인다.

■ 교과서 및 교육과정 목록 통합 DB 구축
둘째, 교과서 및 교육과정 목록을 새로이 DB화하였다. Ⅰ기 사업에서 완성했던 DB 목록과 레이블링은 타 분과와의 연계성을 고려할 때, 또한 온라인 도서관 구축시 기술상의 문제점이 있음을 발견하였다. 따라서 Ⅰ기 사업 결과물 중 활용할 수 있는 부분은 활용하되, 타 분과와의 회의를 통하여 전반적인 DB 작업 기준을 따로 세웠다. 그리하여, 근대 계몽기 이후 7차 교과서에 이르기까지 ‘국정’ 또는 ‘국정에 준하는’ 교과서 목록을 중심으로 하여 DB 목록을 완성하였다. 그 과정에서 특히, 동일한 교육과정 체제 하에 편찬된 교과서라 하더라도 그 체제나 내용이 다른 것이 발견되면 별책으로 보아, 따로 레이블링하였다. 통합 DB 목록은 별도의 파일로 첨부한다.

■ 교과서 서지사항 입력
셋째, 국정 또는 국정에 준하는 교과서의 서지 사항을 입력하였다. 입력된 서지 사항은 홈페이지를 검색하면 확인할 수 있다. 서지 사항에서는 교육과정 차수, 교과서명, 발행일, 저작권자, 발행 출판사, 차례, 특기할 만한 사항 등을 확인할 수 있다. 별도의 DB 파일로 첨부한다.

■ ‘국정’ 또는 ‘국정에 준하는’ 교과서 PDF 파일화
넷째, 근대 계몽기 이후 7차 교과서에 이르기까지 ‘국정’ 또는 ‘국정’에 준하는 교과서는 모두 PDF 파일로 전환하였다. 이외에도 문법 교과서는 국정으로 편찬되기 시작한 4차 교육과정 시기 이후 교과서 중심으로 이미지화하였다. 선택 과목 중 문학 교과서는 앞·뒤표지와 판권, 목차에 해당하는 부분을 PDF 파일로 전환하였다. 교과서는 그 내용을 한글 파일로 제공하는 것은 의미가 없으며, 그 전체 체제를 원본 상태 그대로 접근하는 것이 의미가 있다고 보아 겉표지, 안표지, 판권지, 목차, 본문 내용까지 모두 PDF 파일로 전환하였다. 특히, 전술한 바와 같이 동일한 교육과정 체제 하에 편찬된 교과서라 하더라도 그 체제나 내용이 다른 것이 발견되면 별도로 레이블링하였는데, 이미지화 작업에서도 이런 체제를 그대로 따랐다. 이미 밝혔듯이, 이미지 및 한글 파일은 현재 저작권 문제로 인하여 홈페이지에 공개하지 못하고 국어교육연구소에 소장 중이다.

국문 초록 (Abstract)

Ⅰ. 연구 결과

1. 자료의 전산화, 이미지화, 서지 사항 입력

■ 교육과정 문서 전산화
■ 교과서 및 교육과정 목록 통합 DB 구축
■ 교과서 서지사항 입력
■ ‘국정’ 또는 ‘국정에 준하는’ 교과서 PDF 파일화


2. 자료 분석 및 기술

■ 연구 논문
■ 총서 준비


Ⅱ. 발표 논문