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      난화 상호 이야기법을 활용한 미술치료프로그램이 단순언어장애 아동의 언어능력과 사회적 자아개념에 미치는 효과

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      https://www.riss.kr/link?id=T11589437

      • 저자
      • 발행사항

        창원 : 창원대학교, 2009

      • 학위논문사항

        학위논문(박사) -- 창원대학교 대학원 , 특수교육학과 , 2009. 2

      • 발행연도

        2009

      • 작성언어

        한국어

      • KDC

        379.13 판사항(4)

      • 발행국(도시)

        경상남도

      • 형태사항

        127p.(단면) : 삽도 ; 26cm

      • 일반주기명

        창원대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
        참고문헌 : p.94-109

      • 소장기관
        • 국립창원대학교 도서관 소장기관정보
      • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구 문제 = 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
      • 1. 단순언어장애 아동의 특성 = 7
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
      • 2. 연구 문제 = 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
      • 1. 단순언어장애 아동의 특성 = 7
      • 2. 난화 상호 이야기법을 활용한 미술치료 = 15
      • 3. 난화 상호 이야기법과 언어 및 자아개념과의 관계 = 21
      • 4. 선행 연구 고찰 = 27
      • Ⅲ. 연구 방법 = 32
      • 1. 연구 대상 = 32
      • 2. 연구 도구 = 35
      • 3. 연구 절차 = 45
      • 4. 자료 처리 = 46
      • Ⅳ. 연구 결과 = 47
      • 1. 언어능력에 미치는 효과 = 47
      • 2. 사회적 자아개념에 미치는 효과 = 75
      • 3. 난화 상호 이야기법 활동과정에 나타난 대상 아동의 특성 = 78
      • Ⅴ. 논의 = 87
      • Ⅵ. 결론 및 제언 = 91
      • 참고문헌 = 94
      • ABSTRACT = 110
      • 부록 = 113
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