이 연구는 생활체육지도자의 직업이미지에 관한 주관적 성향을 살펴보기 위하여 Q방법론을 적용하였다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 생활체육지도자가 인식하는 직업이미지의 유형과 특성...
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인천 : 인천대학교 교육대학원, 2012
학위논문(석사) -- 인천대학교 교육대학원 , 체육교육전공 , 2012. 2
2012
한국어
인천
v, 40 p. ; 26cm
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이 연구는 생활체육지도자의 직업이미지에 관한 주관적 성향을 살펴보기 위하여 Q방법론을 적용하였다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 생활체육지도자가 인식하는 직업이미지의 유형과 특성...
이 연구는 생활체육지도자의 직업이미지에 관한 주관적 성향을 살펴보기 위하여 Q방법론을 적용하였다. 본 연구의 연구문제는 첫째, 생활체육지도자가 인식하는 직업이미지의 유형과 특성은 무엇인가? 둘째, 이들 각 유형간의 차이점은 무엇인가? 셋째, 이들 각 유형간의 공통점은 무엇인가? 이다. 첫 번째 연구문제에 관한 유형분석 결과, 제 1유형(N=7: 현실적 부정형), 제 2유형(N=7: 친사회적 희망형), 제 3유형(N=7: 전문적 열정형)의 세가지 유형이 도출되었다. 두 번째 연구문제인 각 유형간의 차이분석에서도 각 유형간의 차이를 보이는 특징이 도출되었다. 1유형과 2유형의 차이분석에서는 많은 부분에서 유사한 인식결과를 보였으나 1유형과 3유형은 내재적 가치와 외재적 가치의 선호에 따른 의미있는 차이가 발견되었으며, 그러나 2유형과 3유형간의 차이분석에서는 직무지속에 대한 인식이외는 많은 차이를 보였다. 세 번째 연구문제인 각 유형간의 공통된 일치항목에 대한 분석에서는 모두 7개의 항목이 일치하는 것으로 분석되었다.
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