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      도시여성의 여가와 사회교육 참여 : 포항시를 중심으로

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      https://www.riss.kr/link?id=T6950512

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      국문 초록 (Abstract)

      1. 연구의 성격 포항제철 건설에 따라 형성된 주택단지 주부들의 일일생활 역할과 사회교육 및 여가생활을 조사함으로써 그들의 문제를 해결하는 데에 도움이 되는 사회교육계획의 기초자...

      1. 연구의 성격
      포항제철 건설에 따라 형성된 주택단지 주부들의 일일생활 역할과 사회교육 및 여가생활을 조사함으로써 그들의 문제를 해결하는 데에 도움이 되는 사회교육계획의 기초자료를 얻고자 다음과 같은 내용의 조사를 실시하였다.
      1) 여가에 관한 조사
      2) 사회교육활동에 대한 인식조사
      3) 사회교육 활동 및 프로그램 특성에 관한 조사
      4) 사회교육 시설에 관한 조사
      5) 사회교육 활성화 방안에 관한 조사
      조사대상은 포항제철으로 부터 서쪽으로 2Km 떨어진 효자 주택단지의 3,078호 중에서 1,000가구률 무작위 표집하여 질문지 조사를 하였다. 그중 523부를 회수하여 회수율은 52%였으나 표기처리등이 잘못된 것을 제외하고, 382매를 SPSS^(+)프로그램을 이용하여 분석 처리했다.
      1. 여가에 관한 조사
      1) 주택단지 주부들의 여가시간은 대체로 3시간에서 5시간 정도이며, 가사활동 사이에 간간이 있는 여가시간대는 오전 9시에서 12시 사이, 오후 12시에서 3시사이, 그리고 오후 3시에서 6시 이후의 시간이다.
      2) 주부들이 여가시간 중에 가장 많이 하고 있는 것은 매스·미디어(라디오, TV, 신문, 잡지 등)이다.(21.2%)
      그러나 이밖에 교양강좌(16.5%), 서예(7.6%), 건설적인 스포츠나 건강활동도 16.5%로서 상당수를 차지하고 있다.
      2. 사회교육활동에 대한 인식조사
      3) 사회교육활동의 필요성에 대한 인식은 '약간 필요하다'가 57.9%로 가장 많고, '매우 필요하다'는 응답은 31.5%여서 사회교육의 필요성이 상당수 인식되고 있다.
      3. 사회교육 및 프로그램 특성에 관한 조사
      4) '프로그램에 대한 매력을 느낀다'는 응답이 17.3%이고, '사회교육 활동에 만족한다'는 응답이 30.1%이고, '그저 그렇다'는 응답이 57.6%이다.
      그리고 프로그램에 대한 바램은 기술교육, 외국어, 홈패션, 상업미술, 실내장식 등의 순서이다.
      4. 사회교육 시설에 관한 조사
      5) 사회교육 시설은 방송매체와 주택단지내의 사회교육기관(부덕사) 등이다.
      6) 사회교육 활성화 방안에 관한조사
      사회교육활성화 방안으로는 큰 수치부터 국고부담, 기업부담, 피교육자의 부담 순이다.
      5. 학력별 사회교육 활동의 동기에 관한 조사에서는 고등학교 졸업자의 자아발전을 위하여가 57.9%로 가장 많고, 그 다음으로는 역시 고등학교 졸업자의 경우에서 '대인관계를 위해서'가 11.3%이다.
      6. 사회교육 참여시의 관심사는 마음의 여유가 34%이고, 비용이 16.8%이고, 예상되는 만족감이 18.6%이다.
      7. 학력별 사회교육활동에 함께 참여하는 사람을 보면 '이웃과 함께'의 경우 고등학교 졸업자가 40.3%이고 중학교 졸업자가 4.7%이고, 대학졸업 자가 1.6%순이다.
      8. 사회교육 활동의 필요성을 여성들은 원하고 있고, 그 프로그램의 성격은 구체적이고 여성들의 사회생활이나 가정생활에 맞게 제공되어야한다. 이를 위하여 사회교육 활동은 국가와 기업의 일부부담, 사용자의 일부부담 등으로 운영되어야 한다.

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      목차 (Table of Contents)

      • 목차
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • A. 문제의 제기 = 1
      • B. 연구의 필요성 및 목적 = 3
      • C. 연구의 범위 및 한계 = 6
      • 목차
      • Ⅰ. 서론 = 1
      • A. 문제의 제기 = 1
      • B. 연구의 필요성 및 목적 = 3
      • C. 연구의 범위 및 한계 = 6
      • Ⅱ. 이론적 배경 = 7
      • A. 사회교육의 개념과 특징 = 7
      • 1. 사회교육의 개념 = 7
      • 2. 사회교육의 특징 = 10
      • 3. 사회교육의 영역 = 12
      • B. 포항 지역사회의 변화 = 13
      • C. 도시지역과 도시여성 = 14
      • 1. 도시의 개념 = 14
      • 2. 도시지역사회의 개념 = 18
      • 2. 도시여성의 일반적 특징 = 23
      • D. 여가 = 25
      • 1. 여가의 개념 = 25
      • 2. 여가의 교육화 = 27
      • E. 주부의 여가와 사회교육 = 28
      • F. 선행연구 = 30
      • Ⅲ. 硏究方法 및 節次 = 34
      • A. 연구방법 = 34
      • B. 연구절차 및 기간 = 35
      • C. 자료분석 = 36
      • Ⅳ. 결과 = 37
      • A. 조사대상자의 배경특성 = 37
      • B. 여가에 관한 사항 = 38
      • C. 사회교육 활동에 대한 의견 = 45
      • D. 사회교육 시설 및 활성화 방안 = 56
      • Ⅴ. 요약 및 결론 = 61
      • A. 요약 = 61
      • B. 결론 = 64
      • 참고문헌 = 67
      • 附錄 (設問紙) = 68
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