본 논문은 중학교 도덕 교과서의 통일교육 관련 내용을 분석하여 특성과 문제점을 살펴보 고 개선 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 통일부 통일교육지침의 내용 영역...
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2016
Korean
도덕교과서 ; 북한 ; 통일 ; 통일교육 ; Ethics book ; North Korea ; Unification ; Unification Education
KCI등재
학술저널
29-54(26쪽)
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다운로드국문 초록 (Abstract)
본 논문은 중학교 도덕 교과서의 통일교육 관련 내용을 분석하여 특성과 문제점을 살펴보 고 개선 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 통일부 통일교육지침의 내용 영역...
본 논문은 중학교 도덕 교과서의 통일교육 관련 내용을 분석하여 특성과 문제점을 살펴보 고 개선 방안을 제시하는데 연구의 목적이 있다. 본 연구에서는 통일부 통일교육지침의 내용 영역과 세부주제를 분석 준거로 하여 중학교 도덕교과서의 통일 교육 관련 내용에 대한 내용 분석을 실시하였다. 분석 결과, 중학교 도덕교과서에서 통일교육 관련 내용으로 ‘통일문제의 이해’,‘북한 이해’ 영역 관련 내용은 자세히 다뤄졌으나 ‘통일 환경의 이해’, ‘통일정 책’에 대한 내용은 양적 질적으로 제한된 수준으로 다뤄진 것으로 나타났다. 이에 따라 북한 및 통일 환경의 변화 상황에 대한 이해를 바탕으로 통일을 준비하는데 필요한 구체적인 과제 에 대한 이해를 제고할 수 있는 내용을 교과서에 반영하는 것이 필요하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aims to examine the contents of unification education in the middle school moral education textbooks and to identify their characteristics and limitations. More specifically, this study intends to suggest some strategies for developing cont...
This study aims to examine the contents of unification education in the middle school moral education textbooks and to identify their characteristics and limitations. More specifically, this study intends to suggest some strategies for developing contents of unification education for middle school students in South Korea. The study analyses the related contents of 6 sample textbooks in light of the 'Guidelines for Unification Education of Korea' from ministry of unification. The results of the study indicate that some categories like 'understanding of unification' and 'understanding of North Korea' as the main contents of unification education are dealt with in detail. However, some categories such as 'understanding of unification environment' and 'unification policy' are covered quite restrictively in terms of qualitative and quantitative perspective. From this point of view, this study suggests that some contents on North Korea, environmental changes regarding unification and specific challenges for unification need to be also reflected in moral education textbooks for middle school students.
참고문헌 (Reference)
1 권장희, "학교통일교육의 현황과 과제" 한국통일전략학회 7 (7): 55-88, 2007
2 이종흔, "학교 통일교육 개선을 위한 도덕‧윤리교과 교육적 접근" 4 (4): 193-230, 2004
3 박찬구, "중학교 도덕 2" 천재교과서 2013
4 정창우, "중학교 도덕 2" 미래엔 2013
5 박찬석, "중학교 도덕 2" 교학사 2013
6 윤건영, "중학교 도덕 2" 금성출판사 2013
7 변순용, "중학교 도덕 2" 천재교육 2013
8 노영준, "중학교 도덕 2" 두산동아 2013
9 노영준, "중학교 도덕 1" 두산동아 2013
10 박찬석, "중학교 도덕 1" 교학사 2013
1 권장희, "학교통일교육의 현황과 과제" 한국통일전략학회 7 (7): 55-88, 2007
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6 윤건영, "중학교 도덕 2" 금성출판사 2013
7 변순용, "중학교 도덕 2" 천재교육 2013
8 노영준, "중학교 도덕 2" 두산동아 2013
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11 변순용, "중학교 도덕 1" 천재교육 2013
12 윤건영, "중학교 도덕 1" 금성출판사 2013
13 정창우, "중학교 도덕 1" 미래엔 2013
14 박찬구, "중학교 도덕 1" 천재교과서 2013
15 정희태, "제8장 중학교 도덕과 통일교육에서의 다문화교육적 접근" 한국통일전략학회 10 (10): 271-302, 2010
16 김홍수, "이명박 정부 시기 중등학교 도덕과 통일교육의 변화와 평가" 한국민족문화연구소 (51) : 427-458, 2014
17 교육과학기술부, "도덕과 교육과정, 교육과학기술부 고시 제2012 – 14호[별책 6]"
18 Mayring, P., "Einführung in die qualitative Sozialforschung : eine Anleitung zu qualitativem Denken" Weinheim 2002
19 Bos, W., "Angewandte Inhaltsanalyse in Empirischer Pädagogik und Psychologie" Münster 1989
20 통일부 통일교육원, "2014 통일교육지침서 학교용"
21 교육과학기술부, "2009년 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2011-361호)에 따른 중학교 도덕 교과서 집필기준"
22 황인표, "2009개정 교육과정에 따른 도덕과 성취기준 및 성취수준 개발 연구" 한국교육과정평가원 2013
23 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정의 부분 개정에 따른 중학교 교육과정 해설(총론)" 교육과학기술부 2014
24 교육과학기술부, "2009 개정 교육과정에 따른 중학교 도덕 교과서 집필기준"
2015 개정 교육과정에 내재된 ‘통합’의 의미 탐색을 위한 이론적 고찰
인성교육 프로그램 시행 이후 성과 측정을 위한 도구 개발 연구
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2014-12-23 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Moral Education -> The Korean Society for Moral & Ethics Education | |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2005-05-23 | 학술지등록 | 한글명 : 도덕윤리과교육외국어명 : Journal of Moral & Ethics Education | |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.6 | 0.6 | 0.63 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.59 | 0.57 | 0.961 | 0.24 |