본 연구는 장애아 또는 장애인에게 있어서 여가는 어떤 기능과 의미를 가지는지, 그리고 현실적으로 이들이 여가를 활용하지 못하는 내외적인 문제점과 올바른 방향에 관하여 고찰하였다. ...
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2002
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장애아(인) ; 여가 ; 사회적 통합 ; Handicapped Children ; Leisure ; social Integration
300
KCI등재
학술저널
159-177(19쪽)
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본 연구는 장애아 또는 장애인에게 있어서 여가는 어떤 기능과 의미를 가지는지, 그리고 현실적으로 이들이 여가를 활용하지 못하는 내외적인 문제점과 올바른 방향에 관하여 고찰하였다. ...
본 연구는 장애아 또는 장애인에게 있어서 여가는 어떤 기능과 의미를 가지는지, 그리고 현실적으로 이들이 여가를 활용하지 못하는 내외적인 문제점과 올바른 방향에 관하여 고찰하였다. 여가의 기능은 비장애인뿐만 아니라 장애인에게도 개인적인 측면과 사회적인 측면에서 동일하게 중요하다. 그러나 실제적으로 장애아(인)들이 여가를 활용하는데는 다양한 어려움이 그들의 안팎에 존재한다. 무엇보다도 장애아(인)에게 있어서 여가교육의 중심적인 방향은 궁극적으로 사회 통합적인 기능을 수행하는데 그 기초를 두고 있어야 할 것이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
The current study investigates the usefulness of leisure for handicapped children and the individual and social problems with their utilization to find solutions to overcome those problems. The environmental factors such as family, school, and social ...
The current study investigates the usefulness of leisure for handicapped children and the individual and social problems with their utilization to find solutions to overcome those problems. The environmental factors such as family, school, and social welfare institution play a critical role for children’s activities in leisure, as well as individual ones associated with the handicapped children themselves. The present study suggests several solutions to overcome those problems. One of the most important things is that the purpose of leisure should aim to help youths integrating themselves into their societies.
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