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교육연구에서 내러티브 탐구의 의의와 예술기반 연구로서의 가능성 탐색
김정희 ( Jeong Hee Kim ), 소경희 ( Kyung Hee So ) 한국교육과정학회 2014 p.21-40
고교 문, 이과 통합형 교육과정 개발 및 발전 방향에 관한 연구
홍후조 ( Hoo Jo Hong ), 임유나 ( Yoo Na Lim ) 한국교육과정학회 2014 p.67-99
교과 교육과정 성취기준 진술의 개선 방향 탐색: 한국과 미국 과학 교육과정 검토를 중심으로
백남진 ( Nam Jin Paik ) 한국교육과정학회 2014 p.101-131
역랑기반 교육과정의 국내 사례 분석: 두 교사의 수업 변화를 중심으로
홍원표 ( Won Pyo Hong ), 곽은희 ( Eun Hee Kwak ) 한국교육과정학회 2014 p.163-186
자유학기제 연구학교의 교육과정 특성 분석: 2013 자유학기제 연구학교 보고서 분석을 중심으로
김미진 ( Mi Jin Kim ), 이재창 ( Hoo Jo Hong ),임재일 ( Jae Chang Lee ),홍후조 ( Jae Ill Lim ) 한국교육과정학회 2014 p.215-241
창의적 문식 활동(literacy practices)을 지원하는 교실 공간의 특성 : “출판사 사장놀이”와 “인형 집 놀이”를 하는 초등학교 2학년 학생들의 사례를 중심으로
정혜승 ( Hye Seung Chung ) 한국교육과정학회 2014 p.243-267