H대학 강의우수교수의 강의 노하우 사례 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 강의우수교수들의 강의 노하우를 탐색해보는 것이다. 이를 위해 H대학교에서 2009년부터 2014년 사이 2년 이상 강의우수교수로 선발된 교수들 중 이 공계열 3명, 인문사회계열 3명 등 총 6명을 연구대상자로 선정하여 강의 노하우에 관한 인터뷰를 실시하였다. 질문 내용은 교수 철학, 학기 시작 전 준비사항, 수업 진행 방법, 평가 및 기타 사항 등 네 가지 영역에 대한 노하우였다. 연구 결과, 강의우수교 수들이 갖고 있는 공통적 노하우를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 교수 철학에 있어서 교과목 및 수강생의 특성 이해와 소통의 중요성을 강조하였다. 둘째, 학생들의 관심과 호기심을 유발할 수 있는 소재를 강의 내용에 반영하였다. 셋째, 강의계획서를 명확하게 작성하여 학생들이 한 학기 동안의 강의일정 및 평가방법에 대해 쉽게 이해할 수있도록 하였다. 넷째, 수업 진행 시 교수와 학생 사이에 친밀한 상호작용이 일어날 수 있도록 하였다. 학생들의 이름을 외우고, 수업 중 부담 없이 질문할 수 있는 상황과 환경을 만들어 주었다. 다섯째, 학생들의 사전 학습 수준과 해당 과목에 대한 이해 수준을 고려하여 수업 내용을 구성 및 제시하였다. 단순 암기가 아니라 원리와 과정을 풀어나가는데 초점을 두었으며, 매 수업 시간 서두에 이전 시간의 학습내용들을 간단 하게 복습하였다. 여섯째, 강의시간 외에 학생들과 만날 수 있는 기회를 갖기 위해 노력하였다. 우선 OFFICE HOUR를 철저하게 운영하였으며, 교과목의 내용뿐만 아니라 인생과 진로 등 다양한 주제로 상담하며 신뢰 관계를 형성하였다. 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 강의우수교수들은 교수로서 기본적인 철학과 교수법에 충실하였다. 둘째, 강의 노하우에 있어 이공계열과 인문사회계열 간에 특별한 차이가 존재하지 않았다. 셋째, 수업 내용 외적인 부분에서 학생들에 대한 관심을 바탕으로 상호 신뢰 관계가 형성될 수 있도록 노력하였다.