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단편적 활동을 넘어 시적 경험을 나눌 수 있었던 유아교사의 동시 교육 경험 연구 - Charmaz의 구성주의 근거이론 접근 -
김민화(Kim, Min-Hwa) 한국어린이문학교육학회 2020 p.1-30
역할놀이 교수-학습 방법을 활용한 역사교육 활동이 유아의 시간개념과 조망수용능력에 미치는 영향
조연서(Joh, Yeon-Seo), 김승희(Kim, Seung-Hee) 한국어린이문학교육학회 2020 p.53-74
유아의 감사성향과 회복탄력성과의 관계에서 인성의 매개효과
차현희(Cha, Hyun-Hee), 최윤지(Choi, Yoon-Ji),박인전(Park, In-Jeon) 한국어린이문학교육학회 2020 p.75-97