한글 자음자의 배열 순서를 다시 확정하는 일은 교육적으로 매우 중요하다. 기존의 국어학적 접근을 토대로 한 자음자 배열 중 일부는 교육의 효율성이나 사용의 적절성 면에서 다소 문제가...
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최영환 (경인교육대학교)
2014
Korean
Hangeul ; consonant ; alphabetical order ; articulation place ; articulating method ; 한글 ; 자음자 ; 조음 위치 ; 조음 방법
KCI등재
학술저널
381-417(37쪽)
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한글 자음자의 배열 순서를 다시 확정하는 일은 교육적으로 매우 중요하다. 기존의 국어학적 접근을 토대로 한 자음자 배열 중 일부는 교육의 효율성이나 사용의 적절성 면에서 다소 문제가...
한글 자음자의 배열 순서를 다시 확정하는 일은 교육적으로 매우 중요하다.
기존의 국어학적 접근을 토대로 한 자음자 배열 중 일부는 교육의 효율성이나 사용의 적절성 면에서 다소 문제가 있기 때문이다.
자음자 배열에는 조음 위치와 조음 방법이 중요한 기준이 된다. 이 두 가지기준의 선후를 달리하여 배열하면 ‘조음 위치 → 조음 방법’, ‘조음 방법 → 조음위치’의 두 가지 형태를 만들 수 있다. 여기서 조음 위치를 앞에 둘 경우 자음의소리의 세기가 강해지는 정도나 자음자의 형태가 가획 및 병서로 확장되는 과정을설명하기 어렵다. 반면에 조음 방법을 제1기준으로 할 경우 소리의 세기에 따라자음자를 차례로 배열할 수 있으며, 동시에 소리의 세기가 자음자의 가획 및 병서에 반영되므로 자형의 복잡도를 반영할 수 있다.
국어 사용 빈도에 관한 조사를 보면, 조음 위치를 제1기준으로 할 경우 사용빈도가 매우 불규칙한 양상을 보이는데 반해, 조음 방법을 제1기준으로 할 경우사용 빈도는 비교적 규칙적인 양상을 보인다. 따라서 향후 자음자의 배열 순서는제1기준을 조음 방법으로 하고, 제2기준을 조음 위치로 하여 조정하는 것이 바람직하다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aims to clarify the numbers of Hangeul alphabet and rearrange Hangeul alphabetically order. There are 19 consonants in Hangeul, and two standards of arrangement for Hangeul alphabetical order. One is articulation place, the other is articul...
This study aims to clarify the numbers of Hangeul alphabet and rearrange Hangeul alphabetically order. There are 19 consonants in Hangeul, and two standards of arrangement for Hangeul alphabetical order. One is articulation place, the other is articulating method.
[표] It is Hangeul consonantal system.
[표] We can rearrange consonants the following.
ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅈ ㅇ ㅋ ㅌ ㅍ ㅊ ㅎ ㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ So, we have to study the rearrangement of Hangeul consonants to teach primary school students and foreign learners.
참고문헌 (Reference)
1 국립국어원, "현대 국어 사용 빈도 조사 2" 2005
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8 교육과학기술부, "초등학교 국어1~2학년군, 국어①-가" ㈜ 미래앤 2013
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11 신지영, "성인 자유 발화 자료 분석을 바탕으로 한 한국어의 음소 및 음절 관련 빈도" 한국언어청각임상학회 13 (13): 193-215, 2008
12 김완진, "訓民正音 子音字와 加劃의 原理" 한국어문교육연구회 (7·8) : 186-194, 1975
13 서울대학교 언어교육원, "Active Korean 1" 서울대학교 출판부 2006
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학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
2005-05-16 | 학술지등록 | 한글명 : 한국초등국어교육외국어명 : Jounal of Elementary Korean Education | |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) |
학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0.9 | 0.9 | 1.05 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.98 | 0.94 | 1.458 | 0.15 |