RISS 학술연구정보서비스

검색
다국어 입력

http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

예시)
  • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
  • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
닫기
    인기검색어 순위 펼치기

    RISS 인기검색어

      KCI등재

      가정학대가 청소년의 학교폭력 가해 및 피해경험에 미치는 영향: 공격성과 우울의 매개효과 = The Relationship between Child Abuse and School Violence: The Mediating Effects of Aggression and Depression

      한글로보기

      https://www.riss.kr/link?id=A106171710

      • 0

        상세조회
      • 0

        다운로드
      서지정보 열기
      • 내보내기
      • 내책장담기
      • 공유하기
      • 오류접수

      부가정보

      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      This study was conducted to identify the relationship between child abuse and school violence and whether aggression and depression have any mediating effects on this relationship. This study analyzed the responses of 1,937 eighth grade students. The ...

      This study was conducted to identify the relationship between child abuse and school violence and whether aggression and depression have any mediating effects on this relationship. This study analyzed the responses of 1,937 eighth grade students. The main results of this study were as follows. First, child abuse was positively correlated with school violence aggression and school violence victimization. Second, aggression and depression mediated the effect of child abuse on aggression and victimization, respectively. Third, aggression mediated the effect of child abuse on victimization. Fourth, although there was a reciprocal causal relationship between aggression and victimization, school violence victims who were abused by their parents were less likely to be the perpetrators of violence themselves. These findings have implications regarding the use of counseling intervention to prevent violence in schools.

      더보기

      국문 초록 (Abstract)

      본 연구는 가정학대 경험과 학교폭력 가해 및 피해 경험 간의 인과관계를 규명하고 이들의 관계에서 공격성과 우울의 매개효과를 검증하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연...

      본 연구는 가정학대 경험과 학교폭력 가해 및 피해 경험 간의 인과관계를 규명하고 이들의 관계에서 공격성과 우울의 매개효과를 검증하는 것에 목적이 있다. 이를 위해 한국청소년정책연구원이 공개한 한국아동․청소년패널조사의 중학생 자료를 사용하여 구조모형 분석을 실시하였으며, 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 가정학대경험이 많을수록 이후 학교폭력 가해 혹은 피해의 경험이 높아지는 것으로 나타났다. 둘째, 가정학대는 공격성을 매개로 학교폭력가해에 정적인 영향을 미쳤으며, 우울을 매개로 학교폭력피해에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 가정학대를 경험한 적이 있는 학교폭력 가해자는 학교폭력 가해경험을 매개로 다시 학교폭력 피해자가 될 수 있는 것으로 나타났다. 반면, 가정학대를 경험한 적이 있는 학교폭력 피해자의 경우에는 학교폭력 가해경험을 하게 되지 않는 것으로 나타났다. 즉, 학교폭력 가해와 피해는 상호인과적인 관계임에도 불구하고 가정학대경험이 선행할 경우 학교폭력 피해자가 다시 가해자가 될 가능성은 매우 낮음을 확인하였다. 본 연구는 가정학대가 공격성과 우울을 매개로 학교폭력 가해 혹은 피해로 이어지는 경로에 대한 통합적인 이해를 가능하게 하며, 가정학대가 학교폭력 가해-피해 중복경험에 미치는 영향 및 경로를 규명하였음에 의의가 있다.

      더보기

      참고문헌 (Reference)

      1 권석만, "현대이상심리학" 학지사 2013

      2 김은경, "학대받은 아동의 정서와 인지적 편향이 우울과 공격성에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2008

      3 박재연, "학교폭력이 청소년 우울 및 자살에 미치는 영향에서 탄력성의 매개효과 : 성별차이를 중심으로" 한국사회복지연구회 41 (41): 345-375, 2010

      4 송재홍, "학교폭력의 예방과 상담" 학지사 2016

      5 도기봉, "학교폭력에 영향을 미치는 공격성과 생태체계요인의 상호작용효과" 한국청소년복지학회 10 (10): 73-92, 2008

      6 김재엽, "학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구" 한국청소년학회 17 (17): 121-149, 2010

      7 조한익, "학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계: 자존감과 자존감 안정성의 조절효과" 한국상담심리학회 25 (25): 913-932, 2013

      8 조윤오, "학교폭력 예방을 위한 보호관찰관-경찰 협력방안에 관한 소고-" 한국교정학회 55 : 55-77, 2012

      9 이희연, "학교폭력 경험에 관한 문화기술지" 한국학교사회복지학회 25 : 275-309, 2013

      10 김재엽, "학교폭력 가해-피해 중복경험 청소년의우울, 공격성, 자기통제력과 가정폭력 경험에 관한 연구: 가해, 피해 집단과의 비교를 중심으로" 한국학교사회복지학회 31 : 83-109, 2015

      1 권석만, "현대이상심리학" 학지사 2013

      2 김은경, "학대받은 아동의 정서와 인지적 편향이 우울과 공격성에 미치는 영향" 한양대학교 대학원 2008

      3 박재연, "학교폭력이 청소년 우울 및 자살에 미치는 영향에서 탄력성의 매개효과 : 성별차이를 중심으로" 한국사회복지연구회 41 (41): 345-375, 2010

      4 송재홍, "학교폭력의 예방과 상담" 학지사 2016

      5 도기봉, "학교폭력에 영향을 미치는 공격성과 생태체계요인의 상호작용효과" 한국청소년복지학회 10 (10): 73-92, 2008

      6 김재엽, "학교폭력 피해청소년의 자살생각에 대한 연구" 한국청소년학회 17 (17): 121-149, 2010

      7 조한익, "학교폭력 피해경험과 가해경험의 관계: 자존감과 자존감 안정성의 조절효과" 한국상담심리학회 25 (25): 913-932, 2013

      8 조윤오, "학교폭력 예방을 위한 보호관찰관-경찰 협력방안에 관한 소고-" 한국교정학회 55 : 55-77, 2012

      9 이희연, "학교폭력 경험에 관한 문화기술지" 한국학교사회복지학회 25 : 275-309, 2013

      10 김재엽, "학교폭력 가해-피해 중복경험 청소년의우울, 공격성, 자기통제력과 가정폭력 경험에 관한 연구: 가해, 피해 집단과의 비교를 중심으로" 한국학교사회복지학회 31 : 83-109, 2015

      11 전혜리, "학교폭력 가해 경험과 음주 및 흡연 경험의 종단적 연구" 한국청소년학회 22 (22): 111-129, 2015

      12 김준호, "학교주변 폭력의 실태와 대책" 형사정책연구원 13-276, 1997

      13 허묘연, "청소년이 지각한 부모 양육행동 척도 개발 연구" 이화여자대학교 대학원 2000

      14 김은영, "청소년의 학교폭력 가해행동에 영향을 미치는 요인 -학교폭력피해 및 가정폭력 목격경험을 중심으로-" 한국치안행정학회 11 (11): 1-22, 2014

      15 김희화, "청소년의 집단 괴롭힘과 학교생활 특성에 관한 연구" 8 (8): 119-142, 2001

      16 이상균, "청소년의 또래폭력 가해경험에 대한 생태 체계적 영향 요인" 한국아동복지학회 (19) : 141-170, 2005

      17 이정애, "청소년의 가정폭력 노출경험이 학교폭력 가해에 미치는 영향 : 공격성의 매개효과" 호남대학교 대학원 2014

      18 김재엽, "청소년들의 가정폭력노출경험이 학교폭력가해행동에 미치는 영향: 학교폭력에 대한 태도의 매개효과" 한국아동복지학회 (26) : 31-59, 2008

      19 신혜섭, "중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인" 한국청소년학회 12 (12): 123-149, 2005

      20 정향기, "중학생의 학교폭력 경험 유형에 따른 의사소통 특성" 한국상담학회 14 (14): 573-591, 2013

      21 오 주, "중학생 학교폭력 가해-피해 중복경험에 영향을 미치는 요인" 12 (12): 79-100, 2006

      22 김유식, "중2학생의 신체매력, 또래관계 및 자아존중감의 관계" 교과교육연구소 20 (20): 21-34, 2016

      23 남석인, "일반긴장이론에 근거한 청소년의 자살성 남녀 비교: 서대문구 중학생을 중심으로" 한국사회복지연구회 42 (42): 467-491, 2011

      24 김수정, "아동학대가 우울⋅불안과 공격성에 미치는 지속 효과와 최신 효과에 대한 종단 연구" 한국아동복지학회 (43) : 1-28, 2013

      25 조붕환, "아동의 정서·행동문제 자기보고형 평정척도 개발 및 타당화 연구" 한국상담심리학회 15 (15): 729-746, 2003

      26 이주성, "아동기 피학대 경험이 폭력행동에 미치는 영향 : 해리와 감정표현불능증의 매개효과 검증" 고려대학교 대학원 2005

      27 윤가현, "심리학의 이해" 학지사 2012

      28 이규미, "심각한 폭력(살인) 가해 학생에 대한 사례 분석:폭력 유발 요인과 예방안" 한국상담심리학회 15 (15): 367-382, 2003

      29 김세원, "사회적 지지가 학대경험 아동의 적응에 미치는 영향" 서울대학교 대학원 2003

      30 김재철, "부모학대가 공격성에 미치는 영향: 자존감, 학교폭력 피해경험의 매개효과" 한국아동교육학회 20 (20): 19-32, 2011

      31 박은주, "부모의 학대적 양육태도와 청소년비행경험 및 피해경험에 관한 연구 -우울 및 공격성의 매개효과를 중심으로-" 한국가족관계학회 18 (18): 219-238, 2014

      32 최수미, "따돌림 관여 유형에 따른 사회적 기술과 공격적 행동성향" 한국청소년상담복지개발원 18 (18): 59-72, 2010

      33 Kline, R. B., "구조방정식모형: 원리와 적용" 학지사 2005

      34 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수선정기준과 그 근거" 19 (19): 161-177, 2000

      35 이학식, "구조방정식 모형분석과 AMOS 16.0" 법문사 2009

      36 김광일, "간이 정신진단검사 실시 요강"

      37 Kemp, A., "가족학대 가족폭력" 나남출판사 2001

      38 이승주, "가정폭력 노출경험과 학교폭력 가해행동의 관계 : 공격성의 매개효과 검증" 한국경찰학회 17 (17): 223-250, 2015

      39 Hay, C., "Violent victimization and involvement in delinquency : Examining predictions from general strain theory" 34 (34): 261-274, 2006

      40 Keiley, M. K., "The timing of child physical maltreatment: A cross-domain growth analysis of impact on adolescent externalizing and internalizing problems" 13 (13): 891-912, 2001

      41 Kalmuss, D., "The intergenerational transmission of marital aggression" 46 : 11-19, 1984

      42 Schwartz, D., "The emergence of chronic peer victimization in boys' play groups" 64 (64): 1755-1772, 1993

      43 Patterson, G. R., "The development and Treatment of childhood aggression" Erlbaum 139-168, 1989

      44 Widom, C., "The cycle of violence" 244 : 160-166, 1989

      45 Averill, J. R., "Studies on anger and aggression : Implications for theories of emotion" 38 (38): 1145-, 1983

      46 Georg, C., "Social interactions of young abused children: Approach, avoidance, and aggression" 50 (50): 306-318, 1979

      47 Bandura, A., "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory" Prentice Hall 1986

      48 Cluver, L., "Risk and protective factors for bullying victimization among AIDS affected and vulnerable children in South Africa" 34 (34): 793-803, 2010

      49 Espelage, D. L., "Relations between peer victimization subtypes, family violence, and psychological outcomes during adolescence" 2 : 313-324, 2012

      50 Szykula, S. A., "Reducing out-of-home placements of abused children : Two controlled field studies" 9 (9): 277-283, 1985

      51 Ando, M., "Psychosocial influence on physical, verbal, and indirect bullying among Japanese early adolescents" 25 (25): 268-297, 2005

      52 Vaughn, M. G., "Psychiatric Correlates of Bullying in the United States : Findings from a National Sample" 81 (81): 183-195, 2010

      53 Finkerlhor, D., "Pathways to Poly-Victimization" 14 (14): 316-329, 2009

      54 Holt, M. K., "Parent/child concordance about bullying involvement and family characteristics related to bullying and peer victimization" 8 : 42-63, 2009

      55 Bandalos, D. L., "New Developments and Techniques in Structural Equation Modeling" Lawrence Erlbaum Associates 2001

      56 Shrout, "Mediation in experimental and nonexperimental studies : New procedures and recommendations" 7 : 422-445, 2002

      57 Dweck, C. S., "Learned helplessness and reinforcement responsibility in children" 25 : 109-116, 1973

      58 한국청소년정책연구원, "KCYPS 제1-6차 조사코드북" 2015

      59 Seligman, M. E. P., "Helplessness: On depression, development and death" Freeman 1975

      60 Espelage, D. L., "Family violence, bullying, fighting, and substance use among adolescents : a longitudinal mediational Model" 24 (24): 337-349, 2013

      61 Espelage, D. L., "Examining the social context of bullying behaviors in early adolescence" 78 : 326-333, 2000

      62 Kenny, D. A., "Correlation and casuality" Wiley 1979

      63 Wilczenski, F. L., "Children as victims and victimizers: intervention to promote ‘Fair Play’" 18 : 81-89, 1997

      64 Widom, C., "Childhood victimization : Early adversity, later psychopathology" 1 : 2-9, 2000

      65 Kemp, R., "Child Abuse" Sage Publications 1978

      66 Heise, D. R., "Causal analysis" Wiley 1975

      67 Marsh, H. W., "Bullying: Implications for the classroom" Elsevier Academic Press 63-109, 2004

      68 Baldry, A. C., "Bullying in schools and exposure to domestic violence" 27 (27): 713-732, 2003

      69 Georgiou, S. N., "Bullying and victimization at school : The role of mothers" 78 (78): 109-125, 2008

      70 Olweus, D., "Bully-victim problems in school : Facts and intervention" 12 (12): 495-510, 1997

      71 Haynie, D. L., "Bullies, victims, and bully/victims : Distinct groups of at-risk youth" 21 (21): 29-49, 2001

      72 Hazler, R. J., "Breaking the cycle of violence: Interventions for bullying and victimization" Taylor & Francis 1996

      73 Olweus, D., "Annotation : Bullying at school based intervention program" 35 : 1171-1190, 1994

      74 Smith, D. J., "An investigation into causal links between victimization and offending in adolescents" 58 (58): 633-659, 2007

      75 Efron, B., "An introduction to the bootstrap" Chapman & Hall 1993

      76 Hotaling, G, T., "An analysis of risk makers in busband to wife violence : the current state of knowledge" 1 : 101-124, 1986

      77 Cohen, J. A., "A treatment outcome study for sexually abused preschool children : Initial findings" 35 (35): 42-50, 1996

      78 Schreck, C. J., "A reappraisal of the overlap of violent offenders and victims" 46 (46): 871-906, 2008

      79 청소년폭력예방재단, "2014년 전국학교폭력 실태조사" 2014

      80 교육복지부, "2014년 2차 학교폭력 실태조사 분석결과 발표자료"

      더보기

      동일학술지(권/호) 다른 논문

      분석정보

      View

      상세정보조회

      0

      Usage

      원문다운로드

      0

      대출신청

      0

      복사신청

      0

      EDDS신청

      0

      동일 주제 내 활용도 TOP

      더보기

      주제

      연도별 연구동향

      연도별 활용동향

      연관논문

      연구자 네트워크맵

      공동연구자 (7)

      유사연구자 (20) 활용도상위20명

      인용정보 인용지수 설명보기

      학술지 이력

      학술지 이력
      연월일 이력구분 이력상세 등재구분
      2026 평가예정 재인증평가 신청대상 (재인증)
      2020-01-01 평가 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 평가 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2014-04-17 학회명변경 영문명 : Korean Psychological Association: School -> The Korean Journal of School Psychology KCI등재
      2013-01-01 평가 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2009-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2007-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
      더보기

      학술지 인용정보

      학술지 인용정보
      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.89 1.89 1.81
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.06 2 2.43 0.33
      더보기

      이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

      나만을 위한 추천자료

      해외이동버튼