초․중학교 SW 심화교육을 위한 가상현실(VR) 프로그래밍 모듈 개발

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The major foreign countries that are strengthening SW education in schools emphasize coding education in SW education. However, SW education is more important than convergence with other fields rather than simply coding for SW development.
Therefore, in Korea, it is necessary to provide SW training for better talented people as well as coded training to learn basic concepts and thinking skills of SW development.
In this study, we developed a Virtual Reality (VR) programming module that can be applied at the elementary and middle school levels by deepening SW education. And it was applied to the front school to verify the effectiveness. To do this, we analyze the curriculum content and extract the content elements that can be developed as a programming module. Based on this content factor, a virtual reality programming module was designed and a block - based module which can be programmed as a virtual reality was developed. As a result of verifying the effectiveness of the developed virtual reality programming module, it showed that it is effective in problem solving ability and learning commitment of students.

국문 초록 (Abstract)

학교에서 SW교육을 강화하고 있는 주요 외국들의 사례를 살펴보면 SW교육에서 코딩교육을 강조하고 있기는 하지만 단순히 SW 개발을 위한 코딩보다는 실생활에서 활용이 가능하고 타 분야와 융합이 이루어질 수 있는 궁극적인 목표를 두고 SW교육이 이루어지고 있다.
따라서 우리나라에서도 SW교육의 기초 및 공통 교육에서는 SW 개발의 기본 개념과 사고력을 익힐 수 있는 코딩교육에 중점을 두지만 우수 인재를 위한 SW심화교육을 마련하여 실생활과 타 분야에 적용할 수 있는 실제적인 SW 개발 교육이 필요하다고 판단된다.
이에 본 연구에서는 SW교육의 심화교육으로 가상현실(VR : Virtual Reality) 프로그래밍 교육을 초․중등학교 수준에 맞추어 적용할 수 있는 모듈 개발하고 일선학교에 적용하여 효과성을 검증하였다. 이을 위해 먼저 교육과정 내용을 분석하여 프로그래밍 모듈로 개발할 수 있는 내용요소를 추출하였다. 그리고 이 내용요소를 바탕으로 가상현실 프로그래밍 모듈을 설계하고 가상현실로 프로그래밍을 할 수 있는 블록 기반의 모듈을 개발하였다. 개발된 가상현실 프로그래밍 모듈의 효과성을 검증한 결과 학생들의 문제해결력과 학습몰입에 효과가 있는 것으로 나타났다.