교육대학원생의 학업중단 경험에 관한 질적 사례연구 = A qualitative case study on school dropout experience of students at the graduate school of education

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론
• 1. 연구의 필요성 및 목적
• 2. 연구 문제
• 3. 용어 정의
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 학업중단요인의 이론적 접근
• 가. 심리학적 접근
• 나. 사회학적 접근
• 다. 경제학적 접근
• 라. 조직론적 접근
• 마. 상호작용론적 접근
• 2. 학업중단의 개념
• 3. 교육대학원의 특성과 학업중단 요인
• 가. 교육대학원의 목적
• 나. 교육대학원의 설치 현황
• 다. 교육대학원 중도탈락률
• 라. 교육대학원 휴학생 비율
• 마. 교육대학원생의 학업경험 갈등 요인
• 4. 학업중단에 대한 선행연구 고찰
• Ⅲ. 연구 방법 및 절차
• 1. 연구 방법
• 2. 연구 대상 및 자료 수집
• 3. 연구 참여자에 대한 윤리
• 4. 자료 분석 및 해석
• Ⅳ. 연구 분석 결과
• 1. 교육대학원생의 생애사적 맥락에서 학업의 의미
• 2. 학업중단의 과정
• 3. 학업중단의 영향요인과 의미
• Ⅴ. 결론 및 제언
• 1. 결론 및 논의
• 2. 제언
• 참고 문헌
• 부록
• ABSTRACT