1 정민수, "한 초등교사의 학교폭력과 관련한 역할 갈등에 대한 자문화 기술지" 24 (24): 141-162, 2014
2 주인석, "치료적 기제로서 자문화기술지" 110-114, 2019
3 신은주, "춤 예술 활동에 대한 자문화기술지: 부산춤공간SHIN의 경험을 중심으로" 경성대학교 2019
4 이동성, "초등학교 기초학습부진학생지도 경험에 대한 자문화기술지" 한국교육인류학회 13 (13): 141-168, 2010
5 고현정, "자문화기술지의 학문적 적용과정과 무용 자문화기술지 방법론 연구" 한국무용교육학회 24 (24): 35-53, 2013
6 이동성, "자문화기술지의 방법적 이슈와 글쓰기 전략" 한국질적탐구학회 5 (5): 1-28, 2019
7 유미희, "자문화기술지를 통해 본 한 교육대학 교수의 무용교수경험 탐구" 한국무용예술학회 60 (60): 109-122, 2016
8 장우선, "자문화기술지를 통한 무용 예술강사의 지도경험 성찰" 한국무용예술학회 73 (73): 161-174, 2019
9 박순용, "자문화기술지: 방법론적 특징을 통해 본 교육인류학적 가치의 탐색" 한국교육인류학회 13 (13): 55-79, 2010
10 박혜조, "우리는 세월호를 어떻게 애도하는가: 세월호 참사 후 시각예술을 중심으로" 2017
1 정민수, "한 초등교사의 학교폭력과 관련한 역할 갈등에 대한 자문화 기술지" 24 (24): 141-162, 2014
2 주인석, "치료적 기제로서 자문화기술지" 110-114, 2019
3 신은주, "춤 예술 활동에 대한 자문화기술지: 부산춤공간SHIN의 경험을 중심으로" 경성대학교 2019
4 이동성, "초등학교 기초학습부진학생지도 경험에 대한 자문화기술지" 한국교육인류학회 13 (13): 141-168, 2010
5 고현정, "자문화기술지의 학문적 적용과정과 무용 자문화기술지 방법론 연구" 한국무용교육학회 24 (24): 35-53, 2013
6 이동성, "자문화기술지의 방법적 이슈와 글쓰기 전략" 한국질적탐구학회 5 (5): 1-28, 2019
7 유미희, "자문화기술지를 통해 본 한 교육대학 교수의 무용교수경험 탐구" 한국무용예술학회 60 (60): 109-122, 2016
8 장우선, "자문화기술지를 통한 무용 예술강사의 지도경험 성찰" 한국무용예술학회 73 (73): 161-174, 2019
9 박순용, "자문화기술지: 방법론적 특징을 통해 본 교육인류학적 가치의 탐색" 한국교육인류학회 13 (13): 55-79, 2010
10 박혜조, "우리는 세월호를 어떻게 애도하는가: 세월호 참사 후 시각예술을 중심으로" 2017
11 Helguera, Pablo, "사회참여 예술이란 무엇인가" 열린책들 2013
12 윤명화, "무용의 기호학적 분석을 위한 연구 : 무용의 구조와 특성을 중심으로" 중앙대학교 예술대학원 1999
13 고현정, "무용언어의 기표, 기의 간극의 표현을 위한 연구방법론 고찰" 한국무용교육학회 27 (27): 111-129, 2016
14 오소희, "무용교사의 수행체험을 통해서 본 무용교육의 가치와 의미: 자문화기술지를 통한 분석" 무용역사기록학회 53 : 181-201, 2019