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      보육교사의 심리적 안녕감과 직무만족도의 관계에서 교수효능감의 매개효과

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      https://www.riss.kr/link?id=A107261515

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      국문 초록 (Abstract)

      본 연구의 목적은 보육의 질과 직결되는 보육교사의 직무만족도에 대한 심리적 안녕감과 교수효능감의 영향을 고찰하고, 심리적 안녕감이 직무만족도에 미치는 영향에서 교수효능감의 매...

      본 연구의 목적은 보육의 질과 직결되는 보육교사의 직무만족도에 대한 심리적 안녕감과 교수효능감의 영향을 고찰하고, 심리적 안녕감이 직무만족도에 미치는 영향에서 교수효능감의 매개효과를 검증하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위하여 수도권 소재 어린이집에 근무하는 보육교사 200명을 대상으로 설문지를 통해 주요 변인을 측정했다. 설문지에 포함된 측정도구로는 직무만족도 척도, 심리적 안녕감 척도, 그리고 교수효능감 척도가 포함된다. 수집된 자료의 분석을 위해 Pearson의 적률상관분석과 중다회귀분석 및 부트스트래핑 검증을 활용했다. 주요 결과를 살펴보면 첫째, 보육교사의 심리적 안녕감과 교수효능감은 직무만족도와 정적인 상관관계를 보였다. 둘째, 보육교사의 심리적 안녕감과 교수효능감은 직무만족도에 정적인 영향을 미치며, 상대적인 영향력에 있어서 심리적 안녕감이 교수효능감 보다 더 큰 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 보육교사의 심리적 안녕감이 직무만족도에 미치는 영향에서 교수효능감은 부분매개효과를 가지는 것으로 확인되었다. 본 연구결과는 보육교사의 직무만족도를 높이기 위해 심리적 안녕감과 교수효능감을 지원하는 다각적인 차원에서 의 노력이 요구됨을 시사한다.

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract)

      Objective: The purpose of the study had two folds. One was to investigate the effects of child care teachers’ psychological well-being and teaching efficacy on their job satisfaction. The other was to verify the mediation effect of child care teache...

      Objective: The purpose of the study had two folds. One was to investigate the effects of child care teachers’ psychological well-being and teaching efficacy on their job satisfaction. The other was to verify the mediation effect of child care teachers’ teaching efficacy in the relationship between their psychological well-being and job satisfaction.
      Methods: The subjects were 200 teachers working at the child care centers in the Metropolitan area in South Korea. The subjects’ job satisfaction, psychological well-being, and teaching efficacy were measured through self-reported questionnaires. The methods of data analyses included Cronbach’s α, Pearson’s correlation analyses, and analyses of multiple regression along with a bootstrapping test, utilizing SPSS ver. 25.0 and SPSS PROCESS macro ver. 3.5 programs.
      Results: The results showed the statistically significant positive correlations between child care teachers’ psychological well-being, teaching efficacy, and job satisfaction. Both child care teachers’ psychological well-being and teaching efficacy had statistically significant positive effects on their job satisfaction. Child care teachers’ psychological well-being had an indirect influence on job satisfaction mediated by teaching efficacy.
      Conclusion/Implications: The findings from the study indicate that child care teachers’ teaching efficacy needs to be facilitated by supporting psychological well-being in order to enhance job satisfaction.

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 결과 및 해석
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
      • Ⅰ. 서론
      • Ⅱ. 연구방법
      • Ⅲ. 결과 및 해석
      • Ⅳ. 논의 및 결론
      • 참고문헌
      • Abstract
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      참고문헌 (Reference)

      1 박수진, "초등학교 여교사의 심리적 안녕감과 교사효능감, 직무만족도의 관계" 충남대학교 교육대학원 2011

      2 노경민, "초등학교 기혼여교사의 양육효능감과 교사헌신과의 관계 : 심리적 안녕감의 매개효과" 경남대학교 교육대학원 2010

      3 여종일, "직무스트레스, 교사효능감, 공동체의식이 보육교사의 직무만족도에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 21 (21): 597-618, 2016

      4 Bandura, A., "자기 효능감과 인간행동: 이론적기초와 발달적 분석" 교육과학사 1999

      5 장미정, "유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011

      6 박신영, "유치원 교사가 인식하는 심리적 안녕감과 협동적 조직문화" 이화여자대학교 대학원 2011

      7 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 梨花女子大學校 大學院 1993

      8 길현주, "유아교육 기관의 조직문화, 유아 교사의 심리적 안녕감, 회복탄력성이 유아 교사의 직무만족도에 미치는 영향 및 회복탄력성의 매개 효과" 열린부모교육학회 12 (12): 167-184, 2020

      9 이현정, "유아교사의 효능감과 전문성에 영향을 미치는 변인에 관한 연구" 경희대학교 교육대학원 2010

      10 정향미, "유아교사의 주관적 안녕감에 대한 직무만족의 영향: 교수효능감의 조절효과" 한국보육학회 15 (15): 239-257, 2015

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      2 노경민, "초등학교 기혼여교사의 양육효능감과 교사헌신과의 관계 : 심리적 안녕감의 매개효과" 경남대학교 교육대학원 2010

      3 여종일, "직무스트레스, 교사효능감, 공동체의식이 보육교사의 직무만족도에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 21 (21): 597-618, 2016

      4 Bandura, A., "자기 효능감과 인간행동: 이론적기초와 발달적 분석" 교육과학사 1999

      5 장미정, "유치원의 질과 교사의 직무만족도, 효능감이 유아의 인지, 언어, 정서 및 사회적 능력에 미치는 영향" 이화여자대학교 대학원 2011

      6 박신영, "유치원 교사가 인식하는 심리적 안녕감과 협동적 조직문화" 이화여자대학교 대학원 2011

      7 송유진, "유아교육기관의 조직풍토와 교사의 직무만족도에 관한 연구" 梨花女子大學校 大學院 1993

      8 길현주, "유아교육 기관의 조직문화, 유아 교사의 심리적 안녕감, 회복탄력성이 유아 교사의 직무만족도에 미치는 영향 및 회복탄력성의 매개 효과" 열린부모교육학회 12 (12): 167-184, 2020

      9 이현정, "유아교사의 효능감과 전문성에 영향을 미치는 변인에 관한 연구" 경희대학교 교육대학원 2010

      10 정향미, "유아교사의 주관적 안녕감에 대한 직무만족의 영향: 교수효능감의 조절효과" 한국보육학회 15 (15): 239-257, 2015

      11 김안나, "유아교사의 조직몰입, 심리적 안녕감이 직무만족도에 미치는 영향" 미래유아교육학회 21 (21): 163-182, 2014

      12 원지현, "유아교사의 심리적 안녕감, 교사효능감이 교수몰입에 미치는 영향" 학습자중심교과교육학회 15 (15): 51-73, 2015

      13 남궁 미경, "유아교사의 교직 선택 동기가 교직 몰입 및 교사 효능감에 미치는 영향" 한양대학교 교육대학원 2011

      14 허은하, "유아교사의 교사전문성과 직무만족도가 교수효능감에 미치는 영향" 한국보육학회 19 (19): 145-157, 2019

      15 이은화, "유아교사론" 양서원 1995

      16 김선영, "유아 교사 효능감 척도 개발 연구" 한국아동학회 31 (31): 91-110, 2010

      17 이미란, "영유아교사의 심리적 안녕감과 교사헌신" 한국어린이문학교육학회 12 (12): 243-260, 2011

      18 김은경, "어린이집교사의 심리적 안녕감이 역할수행능력과 직무만족도에 미치는 영향" 위덕대학교 대학원 2014

      19 신광순, "어린이집 유형과 보육교사 경력에 따른 직무만족도와 교사효능감의 관계" 35 (35): 115-141, 2016

      20 권남경, "어린이집 교사의 심리적 안녕감에 따른 교사 효능감 및 직무 만족도" 가천대학교 교육대학원 2014

      21 서현주, "어린이집 교사의 심리적 안녕감과 교사 효능감과의 관련성 연구" 중앙대학교 사회개발대학원 2006

      22 이점자, "보육교사의 효능감이 직무만족에 미치는 영향 : 국공립 어린이집과 민간 어린이집 보육교사의 비교 분석" 한국보육지원학회 8 (8): 101-120, 2012

      23 정민정, "보육교사의 직무스트레스와 직무만족도가 심리적 행복감에 미치는 영향" 한국생활과학회 18 (18): 65-74, 2009

      24 이채호, "보육교사의 직무만족도와 심리적 안녕감과의 관계" 한국아동교육학회 17 (17): 173-185, 2008

      25 이채호, "보육교사의 직무만족도, 보육효능감 및 건강증진 생활양식과 심리적 안녕감 간의 구조모형 분석" 미래유아교육학회 16 (16): 49-70, 2009

      26 박민정, "보육교사의 마음챙김, 심리적 안녕감, 직무만족도와의 관계 : 심리적 안녕감을 매개로" 중앙대학교 대학원 2013

      27 최미숙, "보육교사의 교수 효능감 및 전문성 인식에 따른 교사-부모 의사소통 태도" 한국영유아보육학회 (40) : 1-19, 2005

      28 송순옥, "보육교사의 교사효능감이 직무만족도와 행복감에 미치는 영향력" 한국보육학회 15 (15): 89-107, 2015

      29 이성희, "보육교사의 교사효능감과 직무만족도에 관한 연구" 한국열린유아교육학회 12 (12): 31-50, 2007

      30 구은미, "보육 프로그램의 질에 영향을 미치는 교사 관련 변인 분석" 숙명여자대학교 대학원 2004

      31 김윤경, "민간어린이집 보육교사의 교육신념과 교사효능감이 직무만족도에 미치는 영향" 한국아동권리학회 17 (17): 325-347, 2013

      32 손은주, "교사효능감과 창의적 인성이 보육교사의 직무만족도에 미치는 효과" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 16 (16): 231-253, 2012

      33 황인호, "교사의 심리적안녕감, 공감능력, 직무효율성이 직무만족도에 미치는 영향" 한국콘텐츠학회 12 (12): 232-242, 2012

      34 이희자, "교사가 지각한 유아교육기관 원장의 지도성유형과 교사의 직무만족도" 한국생활과학회 10 (10): 153-163, 2001

      35 라은미, "교사-영유아 상호작용과 관련변인 간의관계 연구 : 심리적 안녕감, 자아 탄력성, 직무 만족도를 중심으로" 배재대학교 대학원 2018

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      39 Riordan, G. P., "Teacher efficacy and the capacity to trust" 1996

      40 Ashton, P. T., "Teacher efficacy : A motivational paradigm for effective reacher education" 35 (35): 28-32, 1984

      41 Gibson, S., "Teacher efficacy : A construct validation" 76 : 569-582, 1984

      42 Keyes, C. L. M., "Optimizing well being : The empirical encounter of two traditions" 82 : 1007-1023, 2002

      43 Bloom, P. J., "Measuring work attitudes in the early childhood setting: Technical manual for the early childhood job satisfaction survey and early childhood work environment survey" Psychology Press 1989

      44 Ryff, C. D., "Interpersonal flourishing : A positive health agenda for the new millennium" 4 : 30-40, 2000

      45 Ryff, C. D., "Happiness is everything, or is it explorations on the meaning of psychological well-being" 57 : 1069-1081, 1989

      46 Jeon, L., "Early childhood teachers' psychological well-being : Exploring potential predictors of depression, stress, and emotional exhaustion" 29 (29): 53-69, 2018

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      2012-01-01 평가 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2011-01-01 평가 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2009-01-01 평가 등재후보학술지 선정 (신규평가) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 1.92 1.92 2.04
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      1.97 1.93 2.336 0.89
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